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生日如何过
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导言 任务 过程评价 结论 扩展
  导言:   

    同学们,每个人都有自己的生日,你的每次生日都是怎么过的?在过生日的时候,大家总会说“生日快乐”。那么,怎样过生日才是真正的快乐、真正的有意义呢?就请你跟随我们,利用计算机网络资源一起来研究这些问题吧!

  任务:   

 
   通过多种途径,了解与“过生日”相关的信息,并能根据自己的生活经验和兴趣,提出研究的问题,依据各自的兴趣确定小组,制定出活动方案,并尝试着归纳出小组实践活动的主题;在此基础上小组成员按活动方案进行调查、观察、采访、收集资料等实践活动;最后通过对实践过程所获得的资料、信息进行整理、分析,用自己的语言(或其他自己擅长并合适的方式)形成实践成果(可以是研究报告、小报、制作的作品、情景模拟展示等)。为了使你的报告更容易让别人看懂,请多用图片和动画来表达报告内容。如果研究报告中有动画文件,建议用PowerPoint或FrontPage等工具来完成制作。假设你的计算机水平还没达到这一步,你也可以就用Word或写字板工具表达你的研究成果。

  过程:   

    按照自己的兴趣,组成3—5人的研究活动小组,各成员首先进行任务分工,明确各自的任务,约定联系方式(如共同加入附小BBS讨论组),便于随时交流。
    说服父母,取得他们的支持和帮助,别忘了感谢他们为你所做的一切。
    在准备上网收集资料前,先在电脑里新建一个文件夹,把你即将搜集到的有用资料都放入这个文件夹中。再打开一个你熟悉的图文处理软件,如Word等,把它作为一个记录本。当在网上找到对你的研究有价值的文字和图片时,把它们复制、粘贴到这个图文处理软件中,以便写报告时引用。对于网上下载的动画,最好单独放到这个文件夹中。
    收集资料时可在网络中搜索关于生日、生日聚会的资料,也可把这些资料放入BBS论坛“生日如何过”中。
    建议搜索关键词是:生日 、生日如何过、如何过一个有意义的生日
    建议使用的搜索网站: 百度 http://www.baidu.com 酷狗 http://www.google.com
    时常核对一下你的研究任务所需的资料是否齐备、证据是否正确充分。收集资料的工作做好了,撰写研究报告时就会更顺利。 在研究本主题任务时,除利用网络收集资料外,可能还需要你亲身的实地观察、采访。请在确保安全以及家长许可的前提下和小伙伴一起去观察、采访。(别忘了,访问时注意提问的技巧,同一问题,尽可能的多问一些不同年龄、不同身份的人,这样我们所获得的答案才比较客观哦!同时别忘了真实的记录观察和访问过程哦,记录方式可以选择你自己喜欢和擅长的)
    然后和你的小组成员进行讨论交流,形成统一的研究成果(报告或其他成果呈现方式)。特别注意的是,交流时,要能提出你自己的见解和意见。
    最后利用课堂教学时间进行班级交流。在交流过程中,对别人的报告要认真听、多思考,提出有价值的质疑,在争论中完善你的研究认识。

 
  评价:   

  值得骄傲 还算不错 马马虎虎 需要努力 自 评
探究成果 有详细的研究报告,认识深刻 研究报告内容基本支持自己的观点 在他人的帮助下基本上完成任务 只进行了简单了解,没有任何成果表达  
探究技能 独立完成相关网络和实地探究 在家长协助下完成相关网络和实地探究 具有探究意识,只是相关技术掌握不足 在探究活动过程中不知从哪里入手  
情感态度 真正懂得过生日的意义,具有正确的价值取向和行动 有一定环境保护意识,在教师的指导下能参与相关活动 有价值取向,没有具体行动 对应关注的主题比较淡漠  
总 评  

 
  结论:   

    通过这个研究活动,你将发现生日的过法与我们的生活条件、生活习惯等有着密切关系,并且与我们自己的心态也有着密切的关系。在这个研究中,你还将体会到如何以科学的方法去研究问题,以及证据对于我们研究的重要性。

 
  扩展:   

    为了积累更多的经验,请继续深入研究“生活中人们是怎样过生日的”及“生日如何过才是真正有意义的”问题,并形成研究报告。


BBS:生日如何过

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