3月10日、11日上午，我校综合学科组在多媒体报告厅围绕“学习任务设计”和“提问与反馈”两个维度开展了大组教研。综合学科全体教师参加，校长助理齐梅老师全程参与指导。
10日上午，综合学科全体教师在多媒体报告厅观摩了由陈花老师执教的四年级科学课《简易电路》。在课堂上，陈花老师结合解决问题模型设计了学习进阶任务，引导学生通过分析问题、制定和展示解决方案、实施与评价解决方案，鼓励学生在解决问题的基础上通过拓展活动持续探究。观察员老师们使用观察量表对课堂进行了细致的观察和记录。
11日上午，全体综合学科教师再次聚集在多媒体报告厅进行了集中研讨。首先，陈花老师对所执教的研讨课进行了全面说课；随后，何玲老师分享了课堂分析系统对陈花老师录制的三节试教课的分析报告；接着，崔薇和程伟老师分别就本次课的“学习任务设计”以及“提问与反馈”质量的课堂观察结果进行了分享和交流；最后，各学科组围绕“提问与反馈”质量标准进行了深入研讨与分享。
本次教研活动以课例研讨为载体，通过“观课诊断-数据解析-循证改进”的闭环路径，系统推进教学优化。在研讨环节，课堂分析系统对教学行为的量化分析为课堂诊断提供了科学依据，观察量表与质量标准的双重评估体系实现了教学反馈的精准对标。老师们也将结合学科特质制定差异化方案，持续提升课堂教学效能。
【撰稿：陈花 审稿：熊曳、雷爽】
