3月10日下午，我校全体语文教师齐聚五楼会议室，参加新学期第一次语文教学研讨会。此次教研会议由何先成老师主持。
首先，汪艺老师、廖菁老师和周银浪老师作为不同年段代表分别介绍了各年级的早读情况。汪艺老师将早读写进班规，并且对早读时间进行了明确地分配，让学生在早读时间有目标、有方向。利用老师讲、学生带读、视频资源、接龙展示、飞花令等多种方式培养学生的早读兴趣，让学生在一、二年级养成良好的早读习惯。她还特别强调早读应大声朗读，把口腔打开，这样做既能培养学生的语感和朗读能力，也能及时巩固已学知识，帮助学生积累语言。廖菁老师从早读读什么、怎么读两个方面进行了分享。早读除了读语文书和国学经典，针对文言文学段下移至三年级这个信号，三年级的老师们还把朗读小古文加入早读之中。每天读一读、诵一诵，积累语感、激发兴趣。她还介绍了许多小妙招帮助学生省时高效地诵读，把积累落到实处。周银浪老师从内容安排，时间分配，领读安排，纪律监督等方面对五年级的早读情况进行了分享。老师们依照各班情况开展了形式多样的早读活动，依据学生能力拓展个性早读材料，如现代名家名篇、论语精选、古诗接龙。各班兼顾英语学科的朗读需求进行早读穿插安排。周老师还从细节入手处理早读与收作业的矛盾，对有限的时间进行精打细算，让早读变得有效、高效。
会议第二项，由肖莉老师介绍阅读教学如何开展才能取得更好的效果。肖老师指出，阅读习惯养成、思维培养、方法引领和练习巩固四个方面缺一不可，并向大家分享了自己的几点经验：1.教师的授课语言要接地气；2.学生课堂回答问题要有理有据；3.教学生“看答案”，规范答题格式，使用规范的语言；4.期末进行专项、有针对性地复习。针对阅读教学面临的问题，肖老师为在座的老师们提供了新的教学思路：反向思考，解决问题。
最后，由何先成老师对各位老师的精彩分享进行总结，强调了朗读的重要作用，并介绍了“经典诵读比赛”和“楚才作文比赛”获奖情况与本学期语文学科工作安排。
此次教学研讨会干货满满，为老师们新学期的教学工作带来了启发，提供了动力。在教育教学的漫漫征程上，附小全体语文教师将继续且行且思，研思相伴，不忘初心，追逐梦想，砥砺前行。
（撰稿：尹瑶瑶 审稿：何先成）
