2024年11月18日，华科附小206班的孩子们走出校园，奔赴充满文艺与历史韵味的昙华林，开启了一场别开生面、意义非凡的研学之旅，在古街深巷中探寻城市历史脉络，领略建筑文化魅力，于实践操作里锤炼多元能力。
踏入昙华林，仿佛步入了一部鲜活的武汉城市史书。孩子们紧紧围绕在专业建筑师身边，眼神中满是好奇与求知欲，认真聆听着那些藏在一砖一瓦、一街一巷背后的故事。从明清古居到民国洋楼，风格各异的建筑依次呈现，它们或古朴典雅，雕梁画栋间尽显传统中式韵味；或中西合璧，折射出往昔的时代交融印记。建筑师以通俗易懂的语言，为孩子们解读着建筑风格变迁如何与城市发展紧密相连，仿若打开了一扇通往历史深处的大门，让孩子们对生于斯长于斯的城市有了更深刻、立体的认知。
本次研学的“重头戏”——制作趣味空间立体地图环节，充分激发了孩子们的创造力与动手热情。在老师指导下，孩子们分组协作，依据实地观察与记录，精心挑选材料，将脑海里昙华林的布局与建筑形态，一点点转化为手中具象的立体模型。小小的手摆弄着卡纸、彩泥等材料，街道蜿蜒成型，房屋错落矗立，在这个过程中，他们对空间概念的理解愈发清晰，观察力、思考力悄然扎根生长。
研学全程注重锻炼孩子们的综合素质。观察环节，他们细致捕捉建筑细节、街景特色，从门窗雕花到墙体颜色，无一遗漏；思考时，积极探讨建筑用途更迭、风格成因；记录过程里，认真笔记、绘制草图，珍视每一处灵感；最后的分享演讲环节，孩子们勇敢站到台前，自信展示小组作品，讲述对昙华林建筑与历史的感悟，稚嫩却充满激情的话语，赢得阵阵掌声，演讲能力在实践中得以锤炼提升。
这场研学活动，是课堂的生动延伸，更是成长路上的宝贵历练。学校始终秉持“知行合一”教育理念，借此类研学契机，拓宽学生视野，助力孩子们在探索中学习、在实践中成长，期待206班的孩子们带着这份研学收获，继续在求知旅程中奋勇前行，书写更多精彩。
【撰稿：周忻审稿：胡青、徐洁】
