在十一小长假期里，华科附小101班的孩子们以一种别开生面的方式，将学习与乐趣完美融合，共同打造了一场以“识字树”为主题的创意活动。此次活动不仅激发了孩子们对汉字学习的兴趣，更让他们在轻松愉快的氛围中提高了识字量，为假期生活增添了无限新意。
101班的齐梅老师作为本次活动的发布者鼓励孩子们发挥想象力，利用生活中的点滴素材，将新认识的汉字以图画、折纸及创意手工等形式，制作成一棵棵充满生命力的“识字树”。这一提议迅速激发了孩子们的参与热情，他们纷纷行动起来，与家长一起合作投身于这场寓教于乐的创意之旅。
在图画式“识字树”的创作中，孩子们在纸上描绘出一棵棵栩栩如生的大树，有的枝繁叶茂，有的简约清新。他们细心地从日常生活中搜集素材，如路标、广告牌、书籍等，将新认识的汉字一一记录在纸上，再巧妙地嵌入到大树的各个角落。这样的过程，不仅让孩子们学会了观察生活，更让他们在实践中加深了对汉字的理解和记忆。
折纸式“识字树”也备受孩子们喜爱。在家长的指导下，孩子们学会了如何将一张普通的纸张折叠成形态各异的树木。接着，他们利用彩色卡纸或便签纸，剪裁成大小适中的卡片，上面写上自己假期中新认识的汉字。这些卡片被精心地粘贴在折纸树的各个部位，有的成为树干上的年轮，有的化作枝头的果实，还有的则是随风摇曳的树叶。孩子们的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的耐心和细心。
最引人注目的莫过于那些由家庭成员共同参与制作的创意“识字树”。有的家庭利用废旧材料，如纸箱、塑料瓶等，搭建起一座座环保而又充满艺术感的“识字树”。孩子们亲手制作的汉字卡片，被巧妙地装饰在树上，成为了一道亮丽的风景线。有的孩子则选择用彩泥或橡皮泥塑造出一棵棵色彩斑斓的树木，孩子们将汉字嵌入泥塑中，既锻炼了动手能力，又享受了创作的乐趣。这些创意满满的“识字树”，不仅展示了孩子们的聪明才智，更彰显了家庭教育的力量。
“识字树”不同于传统的日记或游记，小朋友通过自创作品将识字与记录方法相融合，旨在通过寻找并记录假期中遇到的新字词，以及与之相关的数量信息，来丰富自己的词汇量，同时留下对假期生活的深刻记忆。小朋友的“识字数”不仅记录了他在假期中的所见所闻，还融入了他们对各地风土人情的独特感受。通过这些“识字树”，小朋友不仅巩固了自己的汉字基础，还学会了如何运用图画来量化描述事物，使图片更加生动有趣。更重要的是，他通过亲身实践，体会到了学习的乐趣无处不在，只要用心去发现，即使是在假期或远离城市的老家，也能收获满满的知识与成长。
活动期间，家长们通过班级群和人人通分享了孩子们的制作过程和最终成果，引起了热烈的反响。一幅幅生动有趣的“识字树”作品，不仅让孩子们在假期里收获了知识，更让他们感受到了成功的喜悦和家庭的温暖。 通过此次“识字树”活动，孩子们不仅学到了新知识，更在动手实践中体会到了创造的乐趣和成功的喜悦。
【撰稿：101班家长张配权 审稿：胡青】
