4月18日下午，一场别开生面的家长课堂在202班精彩上演。甘恩铭妈妈走进课堂，为孩子们带来了一堂干货满满的《怎样分辨虚假新闻》课程，架起家校共育新桥梁，助力学生提升媒介素养。
课堂上，甘妈妈将课程内容巧妙划分为分辨新闻发布人、新闻语言以及观点和事实等几个关键部分。在讲解分辨新闻发布人环节时，她向同学们强调：正规、权威的新闻发布机构往往有着严格的采编流程和专业的团队，信息可信度更高。比如新华社、央视新闻等，而一些来历不明的自媒体账号，发布新闻时可能存在夸大、歪曲事实的情况。在剖析新闻语言时，甘妈妈以近期网络上出现的夸张式标题新闻为例，引导孩子们思考：“一些新闻标题使用‘惊爆’‘震惊’等刺激性词汇，是否会影响我们对新闻内容的判断？”让同学们深刻认识到，华丽、煽动性强的语言背后，可能隐藏着虚假信息。
为了让同学们更好地理解和运用所学知识，甘妈妈精心选取了近期的热门新闻事例。从网络热议的“哪吒票房”到社会焦点事件，一个个鲜活的案例被搬进课堂。她组织同学们讨论，鼓励大家各抒己见，共同分析新闻的真实性。同学们热情高涨，积极参与讨论，在思维的碰撞中逐渐掌握了分辨虚假新闻的方法和技巧。
此次家长课堂的授课形式丰富多样，不仅有生动的讲解，还穿插了情景模拟环节。甘妈妈模拟新闻发布场景，发布不同类型的“新闻”，让同学们现场判断其真假。这种寓教于乐的方式，极大地激发了同学们的学习兴趣，课堂氛围十分活跃。此外，为了让学习延伸到家庭，她还特别设计了虚假新闻辨别单。辨别单上罗列了一些常见的虚假新闻案例，并设置了思考问题和辨别方法提示，方便同学们回家后与家长共同学习，一起分辨虚假新闻，在亲子互动中提升媒介素养。
“今天的课太有趣了，我学到了很多分辨虚假新闻的方法，回家后要和爸爸妈妈一起练习！”一位同学课后兴奋地说道。此次家长课堂的成功举办，不仅让孩子们掌握了实用的媒介知识，也为家校共育提供了新的思路和模式。相信在家校的共同努力下，孩子们一定能够在信息时代中用科学的方法明辨是非，健康成长。
【撰稿：彭竞】【审稿：胡青 徐洁】【摄影：彭竞】
