2021年1月21日上午，我校全体教师齐聚多媒体教室，参加了“基于对话课堂的文化实践研究”部门工作汇报会。德育、语文、数学、综合四个部门负责人，分别做了部门工作汇报并分享了本学期的理论、实践和读书心得，杨道吉副校长主持。
政教处胡青主任以《全方位多角度精心打造“三个校园”》为题，总结了本学年德育部门在建设平安校园、打造健康校园、创建文明校园三方面所开展的工作，从开学前的实地考察防疫到新学期的防疫工作培训，从加强学生的心理辅导到创办家长学校引领家庭教育，从“感恩”、“时尚”到“科技”、“创新”，德育部分所做出的点点细节无不让人赞叹。
语文学科何先成老师以《思维才是力量，对话才有力量》为题，阐述了本学年度对话教学、对话文化在提升学生语文学科思维品质、丰富学生学科活动、展示学生风采等方面的推进进程和作用。何老师指出：学生之所以取得各项瞩目的成绩，离不开全体语文教师对话教学所做出的各项努力和探索。何老师的报告处处体现着思维的温度。继上一次全校教研会上齐梅老师以执教的《大自然的声音》为例做出的精彩课例分享后，今天的大会，何老师邀请了低段的陈红老师和高段的邓丽清老师分别做课例分享。陈红老师以执教的《狐假虎威》为例，分享了四次执教的模型变化过程以及对话模型带给她的思考，邓丽清老师以组内老师执教的《穷人》为例，分享了对话教学在学生思维和课堂效率方面所起的巨大作用及自己的反思。
数学学科冯胜老师以《在学科教学中育人“悦”己》为题，分享了关于数学学科工作的前思、实践和后想。他从学校数学教师结构队伍、学生素质情况以及目前所面临地困境出发，总结了数学组老师们的实践过程：精耕细作夯实学生双基、聚焦对话提醒学生思维、主题教研提升教师素养，在实践中始终坚守阵地、育人为本。同时，他也结合课例，进行了反思后想。冯老师的报告处处体现着思维的深度。
综合大组熊曳老师则以本学期风靡全校的书籍《学习的快乐——走向对话》等13本书为引子，围绕对话的基础、对话对象、对话策略、对话媒介等方面的主题，分别邀请了音乐组顾佩老师、科学组何玲老师、英语组陈琼老师、美术组刘娇老师、综合组许燕老师、信息组张莉老师、体育组万露老师做了主题分享。最后熊老师形象指出：对话教学的地基是倾听、对话对象和媒介组成了对话教学的毛坯房，而有效的对话策略是对毛坯房的精装修，三者的结合促进了学生的深度学习。熊老师的报告无处不体现着思维的广度。
“回顾昨天是为了更好地走向明天。”最后，李校长对本次大会进行了总结，她肯定了各学科老师在疫情之下这样艰难时刻，依然扎实推进对话教学，提升学生思维品质和各项素养方面所做的贡献和努力，她也分享了全球化大背景下教育变革的新方向。激励全体老师在日常教研中深入思考，积极转化，为构建附小“对话、合作、批判”的课堂文化不断前行，同时不断学习，找到教师自身和学生可以伟大的地方，并且帮助他们在通往伟大的道路上行走。
【撰稿：陈红 审稿：何先成】
