6月3日下午，由武汉市教科院小学教研室主办，由东湖高新区与江夏区小学科学联合承办的市教研活动，在江夏实验小学顺利举行。
我校何玲老师执教了《我们来做“热气球”》一课，通过有趣的科学对比实验，充分调动了学生的学习热情与科学思维，培养了学生的核心科学素养。
何老师让学生经历了一次科学知识形成的过程，依次经历了“提出问题”、“观察现象”、“推理解释”、“再次实验寻找证据”、“实验检验”、“形成完整统一认识”的过程。
与此同时，何老师通过创新实验装置，增加测温纸和超大塑料袋，让学生对袋子变热和变鼓有了更加具体、全面的观察和发现，并引导学生自主建立现象之间的联系，将事实证据与主张进行逻辑关联，最终形成解释这一问题的关系链。
在当学生的观察遇到“矛盾”时，何老师能改进实验再次观察，让学生通过细致观察搜集证据，经历思维分析，培养学生认真分析、仔细观察、积极思维、建立事实证据与主张之间联系的科学素养。
（供稿:程伟 何玲 审稿：熊曳）
