9月24日，周银浪老师在江苏省启东市“中国德育·明德讲堂——高质量德育体系建设研究”大会中，参加了班会课说课展示活动。
此次活动是由中国德育杂志社精心打造的活动。该活动聚焦“高质量德育体系建设研究”的政策研究、协同育人研究、课程改革及教育评价研究等重大问题，组织各学校代表交流经验，凝练典型模式，发现共性问题，探讨解决之策，共同促进德育的高质量发展。
附小接到任务后，学成中心立刻成立研讨团队，共同为这节课出谋划策。周老师通过多次试上，反复研讨、修改，最终形成说课展示稿。周老师的分享从容大气、条理清晰，得到了在场众多领导、专家及老师的一致好评，充分展现了附小教师的风采。感谢华中科技大学教育科学研究院刘长海教授的悉心指导。
冉春娥老师和尹瑶瑶老师也一同参加了本次活动，两位老师在会议中认真学习，收获满满。
冉老师心得体会：
感谢学校提供的学习机会。论坛中，专家们围绕高质量德育体系的建设展开讨论与交流。他们的发言让我明白了，要想加快建设高质量德育体系，必须适应新时代德育发展的新趋势、新特点和新需求，建立新的德育发展观，坚持以立德树人为根本任务。学校文化分享及老师们的说课汇报精彩纷呈，让我启发颇多。高质量德育要将正确的价值理念根植于学生内心深处，唤醒学生的内驱力。作为一名从教15年的班主任，我会保持继续学习的初心，在高质量德育的路上继续实践探索。
尹瑶瑶心得体会：
聆听了专家的讲座，很多观点引发了我的思考，收获很多。数字化时代我们应该寻找新的生存方式，积极寻找德育的新起点，既要落实实体空间的德育，也要重视实体空间和虚拟空间融合的德育，积极培养数字化时代的德育新人。高质量的德育要注重五育并举，做融合的教育。未来人才的培养，不能忽视灵魂的培养，灵魂的培养要靠德育。教育要立足现在，面向未来，放眼世界。大会上的班会课案例分享也让我学习到很多方法，班会课要注重逻辑性和系统性，通过活动引导学生由知到行，最后激发他们积极向上的内驱力。作为一名青年班主任，我会继续学习优秀的教育教学方法，将育人落到实处，促进学生的全面发展。
【撰稿：尹瑶瑶 冉春娥 审稿：刘海英】
