2024 年 11 月 20 日下午，华中科技大学附属小学的图书室里洋溢着热烈的研讨氛围，全体青年班主任齐聚于此，参加“幸福有约”班主任工作研讨活动。此次活动由刘海英书记与胡青主任主持。
活动在教育叙事视频的观摩中拉开序幕。胡青主任带领班主任们一同观看优秀教育叙事视频，并鼓励大家和视频一样用细腻的笔触描绘教育场景，从而激起读者强烈的情感共鸣，彰显教育的温度与力量。
随后，胡青主任对近期重点工作进行通报。关于老师们教育叙事的撰写，她着重强调：真实性是优秀叙事的核心要素。她表示，教师们身处教育一线，日常中不乏许多充满教育意义的瞬间，需用心去感知、去捕捉。在家长会反馈环节，胡青主任分享了各班家长会中的优秀细节，旨在促进班主任之间的相互学习。
在基于罗伯特议事规则的研讨环节中，班主任们分组展开思维的碰撞。小组交流时，大家各展思路，依据规则梳理班主任进入教室的关注要点。全体讨论环节，有的老师按时间顺序，从早读的专注引导到放学的安全提醒，娓娓道来管理侧重点；有的老师则从人、物两个主体维度出发，提出独特见解。后面，老师们不断发言细化，使研讨成果更加全面实用。
随后，刘海英书记提出构建班主任管理工作资源库的构想。她指出，构建这个资源库能促进班级管理经验的流通与借鉴，也能助力青年班主任们提升班级管理的质量与效率，推动整个班主任团队的成长。
最后，是“喻见”读书坊第二十九期活动。班主任老师们聚焦《教室里的正面管教》这本书展开深度研讨。段苑老师带来“关爱的力量”相关故事，展现爱如何在日常中化作神奇纽带，引领学生成长；柴嘉敏老师则以生动事例诠释“做一名好的倾听者”的关键意义，讲述倾听如何化解矛盾，促进学生内心成长；余蕾和李品老师则围绕“错误也是学习的机会”展开故事分享，展现正面管教理念下包容错误、引导提升的教育智慧。
此次培训会议，从多维度出发，为青年班主任开辟出广阔的学习交流与自我提升天地。它如同一座灯塔，精准引领班级管理工作朝着专业化、精细化稳步进发，为学校教育教学质量的提升筑牢了坚实基础。
【撰稿：曹小女 审稿：胡青】
