为提升教育教学质量，推动课堂教学改革，11月19日，东湖高新区教发院王开桥院长带队来我校，对华科附小教联体开展教学视导工作。
视导会议上，喻家山学校和花城小学分别做了主题微报告，向在座的专家领导介绍了学校办学理念、课程特色以及取得的教学成果。接着，喻家山学校刘玉琦校长和花城小学刘东平校长提出了学校发展道路上的困难和需求。李晓艳校长强调，附小将继续全力支持托管校的发展，希望各位专家提出宝贵意见，推动华科附小教联体的教学质量再上台阶。丁锋主任高度肯定了附小一举斩获基础教育成果一等奖，王开桥院长肯定了合作共建的两所学校在短短几年时间里的快速发展，向给予大力支持的华科附小以及以李晓艳校长为核心的教师团队表示衷心的感谢。王院长指出，学校的长远发展关键在教师队伍的建设、课程体系的构建以及管理理念的更新，这也是破解教育内卷的有效途径。
教学常规检查与交流，促教育教学质量提升
严格落实“双减政策”，夯实教学常规管理和教学行为，是推动教育教学质量提升的关键因素。因此，各学科教研员认真检查了教联体学校教师的课堂教学、校本教研以及作业等情况，他们高度肯定了教联体学校教师在备课过程中对学生立场的重视，赞扬了三所学校作业布置的合理性以及老师们严谨的工作态度和扎实的工作作风，教学常规的检查与交流为后期教育教学质量的进一步提升指明了方向。
常规课堂教学观摩，坚持学科素养导向
上午，区教发院领导走进附小的课堂，观摩了语文、数学、英语、综合学科共计16节课。课堂上，老师们对基础内容的有效夯实，重点处的合作探究，难点处的巧妙点拨，让学生思维的火花不断迸发，上台发言有理有据，师生互动有礼有节。各科老师在教学中坚持学科素养导向，充分展现了“学为中心，以生为本”的课堂样态。
学科分组互动研讨，着眼教师专业发展
观摩结束后，各学科分组开展听评课研讨活动。教研员高度肯定了执教老师的课堂教学及个人素养，同时结合新课标提出了专业的建议。他们从目标的确定、情境的创设、活动的设计以及教学评价等不同维度作了详细指导。
区教发院领导对华科附小教联体在推动基础教育质量提升，促进教师专业成长方面所做的研究和实践给予了高度评价。希望三校坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，始终把提升学生学科素养、提升教师专业素养作为强教兴校的首要任务，为未来光谷的高速发展打牢育人根基。
【撰稿：喻张晶 审稿：何先成 魏丽娜】
