为优化青年教师育人理念与行为，5月21日下午，我校开展了青年教师阅读分享会，本次活动也是本学期青年教师教育教学胜任力研修的第二次集中活动。活动由教发中心副主任雷爽老师主持，校长助理冯胜老师和近50位青年教师参加。
本次阅读分享会研读书籍是《师生沟通的艺术》。活动前期，教发中心组织青年教师完成了为期一个月的书籍精读。阅读分享会采用“自主阅读-系统导读-案例研讨”方式开展。
活动开始，吴媚婧老师从基本信息、主题思想、章节导览、阅读建议四个方面进行了全书导读。李妞、赵欣宇、胡丹三位老师先后回应了导读内容，分享了自己在日常教学工作中的沟通心得。随后，李天瑜、周祖婷、刘惠三位老师分别聚焦具体章节展开了深度分享。李天瑜老师结合班主任工作经验，用线上、线下家校沟通案例，系统阐述了针对不同类型家长的沟通技巧；周祖婷老师通过数学课堂和午托管理中的师生对话片段，剖析了有效沟通的作用；刘惠老师则细致拆解了“批评与表扬的科学方法”，分享了“具体化表扬”“建设性批评”等实操方法，引发共鸣。
在案例研讨环节，6个学习小组围绕“学生冲突处理”等3个案例展开讨论。各学习小组结合书中理论与自身经验，提炼沟通策略，形成了结构化研讨成果。冯胜校助、魏丽娜老师也针对各组代表的发言进行了具体的指导。
最后，冯胜校助和雷爽老师对本次活动进行了点评与指导。他们提出，师生沟通是基于教育理解的艺术创造，真正的沟通艺术是让学生在对话中感受到被看见、被尊重、被赋能，教师需兼具教育情怀与专业理性。
学校将持续深化教师育人理念，不断优化教育教学行为，通过构建教师学习共同体，助力青年教师在专业成长过程中实现“育人能力”与“自我发展”的协同提升。
【撰稿：吴媚婧 摄影：华生 审稿：冯胜】
