霜染初冬，研思不辍。为持续深耕华中大附小“对话课堂文化”，助力教师专业成长与课堂教学提质，我校语文、数学、综合三大学科于十一月中旬到十二月上旬陆续开展主题鲜明的集中教研活动，以研促教，赋能成长。
11月14日，数学学科组围绕“从‘画数学’到‘数学化’发展学生思维品质”的主题开展“对话课堂”集中教研活动。上午，由中数组的李楠楠老师执教《分数的初步认识》一课。课堂上，李老师以“分月饼”的情境为切入点，通过折涂图形等实操活动，引导学生从具体实例和操作探究中，逐步建立分数含义的直观感知。下午，数学学科组的老师们从课标锚定、学情数据、合作观察等多个维度展开了深度研讨。周雁老师与喻晶老师分别分享了课前、课后调研数据，精准呈现了学生在分数概念理解、符号表达等方面的思维进阶。葛盈汐老师代表观察小组反馈了合作学习观察情况，肯定了学生良好的倾听意识与高效的小组互动。王少娟、李伟等多位老师还提出了进一步优化教学提升学生思维品质的相应策略，现场研讨氛围热烈，思想碰撞频繁。本次活动以课例为载体，数据为支撑，既提供了契合教研主题的鲜活教学范例，也深化了教师们对培养学生数学核心素养的实践理解，为数学课堂提质增效注入新动能。
11月18日上午，综合学科大组以“营造安全的课堂氛围”为核心主题，开展沉浸式体验与集体研讨相结合的集中教研活动。活动中，严竹、黄钦、田崇尧三位老师依次带领全体参研教师，开展《一起舞》《一起唱》《一起玩》三大互动环节。通过肢体与空间的协作、旋律与游戏的融合、体态与律动的联动，教师们卸下“讲授者”身份，回归“学习者”本位，真切体会到“学习是勇敢的参与，而非完美的表演”。在随后的分组研讨中，各学科教师结合教学实际，围绕“如何营造安全课堂氛围”展开热烈交流，现场修订并完善了多项教学策略。活动最后，熊曳老师作总结发言，强调营造安全课堂氛围对学生积极参与学习和个性化发展的重要性，并鼓励教师们在后续教学中积极运用多样化的策略，为学生构建安全合作的学习环境。
12月3日，我校联合喻家山小学、花城小学、鸾亭小学开展跨校语文集中教研活动，聚焦“使用评价激发学生习作兴趣”的研究主题，开展课例观摩与深度研讨的集中教研活动。活动中，由三语组的曹小女老师执教《搭船的鸟》示范课，将评价激励巧妙融入课堂的各个环节，以多元评价点燃学生的表达热情。课后，李云逸、彭竞等教师结合观察量表对课例进行了细致分析，曹小女老师分享了教学设计思路与教学反思。徐洁、邓丽清老师带来了相关主题微分享。最后由何先成老师总结了活动亮点并明确后续研究方向。此次跨校教研活动为语文教师们搭建了互学共研的优质平台，也为习作评价工具的优化积累了宝贵实践经验。
教而不研则浅，研而不教则空。本次系列集中教研活动持续紧扣教学的核心问题，深化了“学-教-研-评”的融合实效。各学科组将继续秉持务实创新的教研理念，持续探索课堂教学新路径，为全面提升学生核心素养、推动学校教育质量再上新台阶蓄力赋能。
【撰稿：周雁 黄瑜坤 孙昊月 李梦雪 摄影：赵妩巧 李云逸 华生 葛盈汐 审稿：万川】
