2017年4月7日，武汉市小学心理健康课程评价研讨活动在华中科技大学附属小学举行。参加本次会议的有：武汉市教科院领导、武汉市中小学心理辅导中心专家、武汉市东湖新技术开发区教育发展研究院领导、各区心理健康教研员、中小学心理专兼职教师代表等。活动由武汉市中小学心理健康教育发展中心陈敏丽主任主持。
本次活动在东湖高新区梁忠教研员的《拍拍操》暖身活动中拉开序幕。在轻松、欢快的氛围中，老师们开始观摩由我校邓丽清老师执教的《我喜欢我自己》一课。这一课在2015年全国中小学心理健康优质课比赛中荣获一等奖，邓老师引导学生积极地体验，并在感悟中获得自信和成长。该课以“活动”、“体验”为主要教学媒介，通过情景分析、小组讨论等方式引导学生在面对自己的不满时，学会发掘自我的积极因素，从而接纳自己。
中场休息后，基于心理健康课程本质，结合执教《我喜欢我自己》一课的反思和体会，邓老师重点分享了在本课中是如何引导学生面对自己的不满时，发掘自我的积极因素，从而获得对自我的积极体验增量，达到喜欢自己的教学目标。邓老师的课后分享，让本节课的思路更加清晰。针对自我意识主题，在场的老师们也结合自身的教学经验以及本次听课感悟与专家积极互动，答疑解惑，碰撞出精彩的火花，将活动推向了高潮。洪山区韩亚平老师从教师的“教”这一角度，指出在本次观摩课中教学目标的设置、课程资源的整合以及教师素养等方面都是值得每一位心理健康老师学习和借鉴的地方。赵亚萍老师则从学生的“学”这一角度，基于布鲁姆教育目标分类，详细地向老师们阐释了在本课中每一教学环节是如何达到不同级别的教育目标的，并提出了自己的建议和看法。
最后，武汉市教育发展研究院张汉强所长针对本次主题提出了心理健康课程评价的重要性。张所长从课程本质、内容要素以及评价方式等几个方面分享了再接下来课程评价探索中我们可重点攻破的几个方面。“无评价，就无成长，无事业发展，无智慧”这是张所长一再强调的内容，心理健康发展任重道远，但相信在我们每一位老师的共同努力下，一定会真正实现它的价值。
供稿：石海梅 审稿：胡青
