十月的天是湛蓝的，十月的花是芬芳的，十月的老师是美丽的，十月的我们是感恩的。
对每一个人来说，在从顽皮稚童、到青涩少年、再到风华青年的生命历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人。又是十月，教师节踏着轻盈的步子还未远去，国庆节卷着热闹的气氛还未降温，在这个美好的季节，我们和我校退休数学教师王冠遐老师一起，相约美丽的附小，畅谈那些让我们难忘的、感恩的事……
采访王老师是一件惊喜连连的事情，不仅因为王老师的爽朗、乐观，更让我们惊喜的是有幸一睹了几十张珍贵的老照片，点点滴滴记载了我校日益美丽、教师队伍日益壮大的发展轨迹。看着照片上一张张年轻光洁的面容逐渐有了岁月的痕迹，听着王老师满怀幸福和成就地讲述着她和孩子们、她和附小一起经历的那些难忘的事，我和另一位采访者邓老师不约而同地感受到了“奉献不余力，爱生当如子”的浓浓情意。
奉献不余力
自1971年来到我校后，王老师在附小这片沃土一直辛勤耕耘了28年。28年如一日的付出和奉献，这是怎样的一种坚守！弹指一挥间，28年的岁月就在绘声绘色的讲课声中、就在埋头批改作业的笔尖下、就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。王老师是数学老师，似乎不习惯用华丽的词语、具体的情节向我们描述自己的故事，但她的两件小事深深地触动了我们：“当年把我调进附小，是为了支持先生在大学的工作，想着可以给他做好后勤，不需要他操心家里的事；没想到后来先生单位的领导抱怨，说我这个小学教师整天比大学教师还忙，反而需要让他来支持我的工作。”寥寥几句，勾画出王老师当年是何等的全心全意、无私奉献！
第二件小事是：“工作后一直忙，我们很晚才生孩子。女儿出生后，为了一门心思工作，我们只有将她送回老家让老人照顾，那时她才8个月不到吧……”我们问：“那您想孩子吗？”王老师淡淡地笑着说：“想啊，怎么不想！有时晚上想她想得眼泪流……但是不送回老家怎么办呢？这边工作太忙了，每天白天上课、晚上备课，休息日还要辅导学生，实在没时间照顾孩子啊……”平淡的话语，却清晰地勾画出一个在平凡的岗位上默默奉献的教师形象，这又何尝不是那个年代无数附小教师的缩影？
在采访中，王老师说的最多的就是“真的没什么”、“都是应该的”，以至于采访结束后的撰写过程中我一度很苦恼，不知怎样的笔墨才能书写出王老师这一辈老教师们的奉献故事、无私付出，因为她们的责任感似乎是与生俱来的、自然而然的。每一次，当我们惊叹于王老师对学生的爱、对教学的执着、对附小的奉献，得到的都是再普通不过的回答：“真的没什么，都是凭良心做事，都是靠责任感”。于是我明白了，一个好的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。正是在这种精神的引领下，正是有了像王老师这样一批无私奉献的前辈们的辛勤付出，才成就了我们的附小越来越壮大辉煌的今天！
爱生当如子
育人不余力，爱生当如子。王老师的教师生涯中，真诚的爱和宽容始终贯穿其中。王老师的话不多，不习惯用语言来描述她和学生之间的爱，但是一组组珍贵的照片真实的记载了“爱生当如子”的浓浓情意。
这些照片中，有专注辅导学生功课的背影、有和孩子们一起吃西瓜的甜蜜、有认真备课和改作业的沉思、还有一批批毕业生簇拥着曾经的数学恩师的融融暖意……在王老师所教的历届学生中，不少都至今和她保持着联系。王老师说印象最深的是第一届学生中的一个，他曾一度由于工作调动等原因与王老师中断了联系，后来好不容易辗转联系上。近几年来，他每年都会给王老师买好往返飞机票、订好五星级酒店、联系好曾经的同学们，让王老师和学生们无忧无虑、开开心心地聚一聚。王老师多次说：“你的心意我领了，可是这样太破费了！”学生却说：“哎呀王老师，我好不容易和您联系上，就让我为您多做一些吧，我的心里高兴呀！”说这话时王老师脸上满满地洋溢着幸福，这是学生发自心灵深处的感谢，王老师用无私的点滴付出，换取了最厚重的精神财富！每逢新春佳节，无论天涯海角，都会有熟悉而陌生的问候，叙几番离情，道几声珍重，虽平凡却伟大的光环，足以让教师自豪一生！
采访手记：
采访结束时，我们的心情久久不能平静：与退休老教师们接触得越深入，就越能感受到教师这个职业的不平凡、就越能感受到“附小人”代代相传的无私与奉献！看看我们附小教师中，多少年轻人，在新婚的第二天清晨便出现在早读的教室里；看看我们附小教师中，多少年轻的母亲，把还在襁褓中的孩子放在家中，却每天与我们的学生朝夕相处；看看我们附小教师中的前辈，鬓角一天天染上了霜雪，却依然迈着坚定的步伐，日复一日、年复一年，从不倦怠、永不言累！在如今人人奔钱看的社会环境中，作为教师，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但在精神上，我们是最富有的！我们淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业，“捧着一颗心来，不带半棵草去。”有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给孩子无限欢乐！
最后，我想将一首歌颂教师的小诗，献给王老师，献给像王老师这样为附小默默奉献一生的退休老教师们，也献给此时此刻正在为附小的发展壮大辛勤工作的“附小合伙人”们：
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想拥抱一簇浪花，你却给了我整个海洋；
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个世界！
是的，感谢老师、感谢附小，感谢岁月，感谢有你！让我们一起感受教师的魅力，让我们共同品味教师的幸福！
备注说明：
口述者：王冠遐，1971-1999年在我校从事数学教师工作。
采访：杨帆，邓丽清
整理、执笔：杨帆
