6月19日下午，附小语文学科在阅览室举行本学期第五次集体教研活动。本次活动由赵妩巧老师主持，全体语文教师参加。
在本次活动中，语文组精心为熊革老师、黄雪琴老师和汪清老师举行了温馨的荣休仪式。这三位老师按照年龄虽然早已正式退休，但在学校需要之时，她们被学校返聘回来，继续坚守岗位，默默奉献，发光发热。本学期她们即将真正地离开学校，离开她们深爱的工作岗位，在仪式上，她们深情回顾了自己在教育生涯中的点点滴滴，表达了对学校和同事们的深厚感激与不舍之情。
李晓艳校长向退休教师送上祝福，希望她们退休生活幸福美满。李校长称赞三位退休老师身上具备教育家的精神，有教育家的品质和情怀，几十年如一日的在教育岗位上默默奉献。李校长还鼓励青年教师传承老一辈的教育精神，为学生的成长贡献力量。
接下来的教研活动，大家围绕着各年级的作业设计进行了专题分享。
一年级教师注重培养学生对语文学习的兴趣，设计了以绘画、手工为主的作业。让学生在动手操作中巩固所学知识，提高学习兴趣。二年级教师在作业设计中融入了拓展性和探究性的元素，让学生在实践中拓宽视野，培养探究能力。三年级语文作业设计重视基础与实践，通过专项练习提升能力，鼓励阅读积累，强化摘抄与感想，作业富有趣味性。四年级老师结合教材内容，进行单元作业设计，环环相扣的活动设计，让单元作业成为学生学习活动的有效支架。五年级语文作业设计围绕核心素养，通过实践性作业全面提升学生能力，作业评价多元互动，利用可视化量表助力学生成长。
这些优秀的作业设计不仅体现了老师们的专业素养和创新精神，也展示了学校语文教学的丰硕成果。通过分享和交流，老师们互相学习、取长补短，共同提高。
最后，齐梅校助进行总结。她向老师们反馈了区视导工作中对学校作业设计的评价，强调作业设计需与教学目标匹配，并提倡打印评价标准供学生自评互评。同时，她赞赏特色作业设计，并呼吁在学历案中同时体现常规与特色作业。未来，作业设计应追求个性化与趣味性，满足学生需求，同时确保不增加负担。
展望未来，附小语文学科将继续优化作业设计，为学生量身打造个性化的分层作业，不断提升教育服务质量，助力学生核心素养和关键能力的全面发展，为学生的成长之路奠定坚实的基础。
【撰稿：尹瑶瑶 审稿：廖菁 魏丽娜】
