11月3日，附小数学学科全体教师齐聚多媒体教室，开展以“持续修订，让思维再生长”为主题的教研展示活动。本次活动由中数组策划，分为“研究课展示”及“教研展示”两部分进行。活动得到了学校大力支持，李晓艳校长及全体行政、其他学科代表教师、学校特聘专家李文浩教授均全程观摩。
（张丽老师执教主题研究课《百分数（一）》）
上午第三节课，张丽老师执教“断言论证对话教学模型”主题研究课《百分数（一）》。整节课层次清晰、组织有序、交流充分，经历了“初步断言-个人探究-个人修订-小组修订-集体修订-集体断言”，特别体现了持续修订的特点。”对话教学”的理念在张丽老师的课堂得到充分呈现。
（陈毅老师主持教研展示活动）
（王少娟老师表达听课意见）
下午，数学学科组进行集体教研展示。教研展示活动由陈毅老师主持，按照青年教师复课、备课团队说课、听课意见交流反馈、现场改课聚焦共识、专家点评、活动总结的流程展开。首先，李刊老师陈述主要教学环节,叶青颖老师谈听课感受。李伟老师作为备课团队代表，分别从内容目标分析、已有教学研究成果、教学思考以及努力方向等方面进行了现场说课。接着王少娟、万川、冯胜、蒋肖伟等老师围绕学生需求、重心下移、有效互动等三个方面分享了自己的听课意见，王少娟老师赞扬本次研究课落实了核心知识和核心素养。
（万睿杉老师主持现场改课）
（谢玲老师作为代表展示改课成果）
（项彪老师作为代表展示改课成果）
现场改课环节由万睿杉老师主持，流程为同课异构-集智备课-推选代表-现场演课。全体数学教师分为两组，围绕主题研究课《百分数（一）》的活动设计，充分交流想法，谢玲老师和项彪老师分别作为代表展示改课成果。王少娟老师、杨副校长作为两组的指导教师对现场改课成果进行点评。王少娟老师评课后强调：让学生处于宽松安全的环境中，才能呈现更活跃的思维。杨副校长指出两位改课老师课程设计上的异同点后，赞扬改课后的设计亮点，并在评课后提醒教师关注课程标准动向：百分数在新课标中将从“数与代数”领域变更到“统计与概率”领域，后续要从“统计与概率”的角度思考百分数的教学。
（杨副校长作为指导教师对现场改课成果进行点评）
最后校长助理冯胜老师和特聘专家李文浩教授对本次教研活动进行总结与点评。冯胜老师从“持续修订”为主题，对研究课、教研展示以及学科教研三个方面进行总结。李文浩教授给本次活动提出了一些细节上的建议，并从贯彻以学生为主、制造合理冲突、合作学习训练有素、对话模型选择恰当几个方面高度赞扬了本次活动。
（校长助理冯胜老师对本次教研活动进行总结）
（特聘专家李文浩教授对本次教研活动进行总结）
在全体数学老师的共同努力下，本次教研活动在聚焦学生活动、走向深度对话有了许多新的认识。伴随着满满的收获，数学学科教研活动将持续完善，促进师生发展。
(撰稿：李刊，审核：冯胜)
