10月12日下午，附小语文学科在阅览室举行本学期第二次集体教研活动。本次活动由语文大组长廖菁老师和魏丽娜老师共同组织，六语组承办，全体语文教师参加。喻家山小学语文组老师也来到现场，观摩本次教研活动。
为深入学习新课程标准，全体语文老师首先开展了“新课标大家学”活动。陈红老师结合五年级上册语文教材分析了学习任务群的三大表现，冉春娥老师以第三单元学历案为例，呈现如何在教学中实施学习任务群。两位老师的精彩分享，让大家对新课标中学习任务群的理解及运用有了更深刻的认识。
紧接着，在方圆老师的主持下，六年级语文组老师围绕“教师如何运用有效的言语评价促进课堂深度对话的发生”这一问题进行教研展示。以徐洁老师执教的《竹节人》为例，赵妩巧老师进行课堂观察陈述，赵刚老师、何先成老师、刘碧娟老师分别从言语评价、合作学习以及学生活动三个维度交流观课感受。徐洁老师在听了大家的分享后谈了本次教研的收获与思考，表示今后将继续探索如何把言语评价更好地融入到对话教学的课堂中。
会议最后，校长助理齐梅老师对本次教研活动进行总结。齐老师表示本次教研活动很有深度，为今后的教研提供了一个很好的范例。希望各教研组进一步明确教学研究的目的，将学期初确定的研究主题持续开展下去，深入下去。鼓励老师们在前人研究成果的基础上，结合附小的本土特色去深化、提炼，实现新的突破。希望老师们在语文教学中持续开展合作学习，发挥对话课堂的优势，让每位学生真正参与到学习中去，不断提升他们的高阶思维品质和核心素养能力。
学无止境，教无止境，研无止境。本次教研活动既深化了老师们对新课标“学习任务群”的理解，同时也引发了全体老师对语文教学主题研究的深入思考。附小全体语文教师将以此次教研为契机，持续探索，深入研究，实现突破，促进教育教学的进一步发展。
（撰稿:尹瑶瑶 审稿：齐梅）
