夏天的余热还未散尽，老师们就已经投入到紧张的教育教学活动中。9月12日下午，我校全体语文教师进行了毕业年级教学经验分享活动。
本次活动的两位主讲者，分别是我校的语文教学专家刘东平副校长和教研组长汪艺老师。他们刚带完毕业班，实践经验丰富，教学感受深刻。刘东平副校长做了题为“正确处理好语文教学中的四个关系”的主题分享。他在认真研读2019年东湖开发区小学语文调研测试卷的基础上，发现今年考试卷和往年相比有很大不同，题目量大、涵盖面广，实践性强，灵活度高，这些特点和我国部编版教材总主编温儒敏指出的未来高考命题改革趋势高度吻合。结合我们当前的语文教学实际状况，刘东平副校长深刻分析了语文教学中的四个关系，分别是工具性与人文性之间的关系，学习语言与发展思维的关系，课内教学与课外阅读的关系，阅读教学与习作指导的关系。每种关系的两个方面互相依存，相互促进，刘东平副校长希望全体语文教师认清当下小学毕业考试趋势，抓住语文教育的特点，守住发展学生语文素养的底线，真正地为学生一生的学习生活和幸福人生做奠基工程。
汪艺老师结合自己的教育教学经验，她从课前预习、课堂教学、疑点探究和课堂反馈五个方面，强调了学习兴趣和自主学习能力的重要性。作为我校合作学习的实验班，汪老师把合作学习策略广泛运用到日常教学中，充分调动了学生的学习主动性，给全体老师提供了合作学习的范本。汪老师认为作为教师，我们不仅要让学生热爱学习，还要让他们懂得生活，关注世界，做一个有大爱，有格局的新时代好学生。
今天的教研活动，让老师们在紧跟学校教学改革步伐的同时，重新审视语文课程标准，以期更好开展语文教学活动，提升我校学生的语文综合素养。
【撰稿：喻张晶 审稿：何先成】
