带这个班已经四年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
一、耐心对待“德困生”。
要想组织好班集体，不能忽视了对“德困生”的教育。许彤同学是我们班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。当学生有进步时，我会及时表扬；当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位学生，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给他买学习用品。总是关心地问寒问暖，她不善言语，总是默默地为班级做好事。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。
我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。学生之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷。无论在学习上还是在其他各个方面，我班都受到了学校领导和老师的好评。我班已经连续三年被评为校先进班集体。
二、重视班干部的培养。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、处理好与任课老师的关系
作为班主任我还注意协调和任课老师的关系。陈琼老师任我班的英语课，我主动帮助她整治学生忘带作业、迟交作业、不交作业的问题。和她携手共议如何让学生喜欢英语，爱上英语课，作业能按时而有质量的完成。任数学的杨道吉老师是一位严谨、幽默的好老师，我们时常讨论学生的性格特点及学生家庭情况，这样对我处理一些班级事项，对学生因材施教极有帮助。我还经常与其他任课老师沟通，及时了解班上学生的上课、学习问题，并寻找行之有效的办法。
四、加强家校联系
要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。
五、重视兴趣培养
这学期，经过全班同学民主商议，我班申请了“绘画特色班”。同学们利用美术课、班会、课间、在家休息的时间，发挥自己的想象力，用自己多彩的画笔画出自己心中最美的梦。大家把自己的绘画作品交流、传阅、互相学习。林宇欣还利用课间给很多同学画画，她的画被同学们争相传阅，还被同学们装订成册。在学校组织的各种绘画比赛中，我班同学积极参加，取得了骄人的成绩。每期的黑板报，由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。
班主任工作烦琐而细致，我将继续为这群孩子奉献自己的热情。使他们不断进步，茁壮成长。
