素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
我面对这些9、10岁的孩子，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、关爱学生，事半功倍。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信
赖的
老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。所以发掘合适人选是成功培养班干部的第一步。说到这里，我还是满得意的，杨宇轩就是我在调皮鬼中挖掘的金子。这是个典型的调皮鬼，聪明、贪玩、自制意识差。但我在平时观察中发现他相当有号召力：一大帮调皮男生都聚集在他周围，疯跑起来总是他带头。原来也出现过他带着几个”叛逆分子”与老师对着干的事件，他就像一匹良驹吸引我去收服。开始派他收发杂志，简直是大材小用，他很快就干得很好，证实我没有看走眼。然后不时派他带几个人办事，他果然叫上几个”哥们儿”欣然领命。一次他和那帮哥们儿又调皮闯祸了，我知道时机到了：集体教育后，我把他叫到一边故作神秘地说：”你太让我失望了，你怎么能和他们一样？你可是我的重点培养对象呀！”我知道，这句看似批评的话，在他听来和表扬没有什么区别。从那以后我经常单独找他说上两句，”重点培养对象”这几个字更是成了我们的共识。这之后他的小团体也偶犯小错，我批评他一个，他也不觉得委屈，谁叫他是我的”重点培养对象”呢？批评的效果也很好。另外，他的妈妈是个对集体事务比较冷漠的家长，在这点上他没有受妈妈的影响，和我的感情越来越好，更是让我欣慰。这学期，学校狠抓”走廊文化”，排队往返综合楼是件棘手的事，这时我第一个想到了他。他果然没有让我失望，自从他上任，我班再也没有因此丢分了。其他
班级的
老师叫他们的体育委员向我班的学习；秋游那天，搭
班的罗
老师不住地夸我的小干部选得好。的确，选好一个班干部，可以帮班主任减轻很多工作，更重要的是，可以向魏书生说的那样”有更多的时间用来观察和思考”。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、重视常规训练。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
这学期，我班两个最让老师头疼的学生转学了，上学期，他们经常闹堂，偷东西、打架，各科老师甚至是校长都多次帮助教育转化。为此我向许多有经验的老师请教，也试过很多方法，结果收效甚微。这学期，我管理班级明显轻松，
任课
老师也反映我班纪律有好转，学期末还被评为“优秀班集体”。由此我感受到，转化好一个特殊学生，对班级有多么大的影响，得到这个“优秀班集体”称号，我受之有愧。
四、自主开展班队会。
孩子是好动的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好胜心强的。所以教育孩子最好的办法是寓教于乐。他们班的队员们最喜欢上的课就是中队活动课了。每次中队活动都搞得非常隆重，队员们自编自演，自己主持，老师退居二线，更像是幕后策划和节目嘉宾。主题队会包罗万象，什么都有。“大家来说普通话”、“安全在我们身边”、“爷爷奶奶我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩罚到底好不好”、“帮助别人，快乐自己”、“作文的乐趣”、“垃圾投准接力赛”、“绰号好不好”、“与诚实握手”、“上网对小学生来说是利大还是弊大”等，辩论会、联欢会、展示会，形式各种各样；小品、笑话、故事节目丰富多彩，层出不穷，真正是寓教于乐。
在这里想介绍一下“垃圾投准接力赛”这次班会。班会是由一个游戏开始的：全班分成六个小队，排好队站在起跑线后，前方地上画出一个圆圈。游戏开始后由第一名同学往圈内仍纸团（也可以跑过去放进圈里），扔在圈内得一分，下一名同
学接着扔。若扔出圈则得捡回来重扔，最先得满六分的获胜。（如图）
游戏初，学生们都选择“扔”，可是纸团很不容易扔准，即使仍准了也很容易弹出来，不多一会儿大家纷纷调整战略，改“扔”为“放”，“放”纸团的小队果然获胜。
“垃圾投准接力赛结束了，大家从这个游戏中发现了什么？”
“这个游戏让我想到平时有同学扔垃圾也是站得好远往里投。”
“是啊，很不容易仍准。”
“看来想把垃圾扔进桶里，还是不要投远了。”
“有的同学想投也不是不可以，但一定要保证——”
“扔进垃圾桶！”
“万一没扔进去，就请你向今天的游戏规则中一样——”
“捡起来再扔一遍！”
“正是这样，今后扔垃圾时就当玩游戏，相信有了大家的努力，我们班的卫生角就真的卫生了！”
这个简单的游戏时大家明白了许多，同时也强化了垃圾扔进桶的文明习惯，不敢说这个自创的游戏能彻底改变学生随手乱扔垃圾的陋习，但好的习惯不正是从这样一点一滴的训练开始的吗？
五、多方沟通，寻求合力。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本
班科任
老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
六、特色班级的建设。
响应大队部号召，我办参与了特色班级的申报，说来很惭愧，自觉班级没有什么特色，“快乐泡泡”虽然小有成绩，但许多班级后来者居上，我的这点东西也算不上什么特色了。
思前想后，拿不定主意，找班上孩子们商量。可不商量还好，一商量就开吵了，兴许爱好的广泛性和多样性在这次争吵中得到充分体现，相信很多班主任也经历过和我一样的过程。
最后迟迟没有定下，直到王薇的催促，我才定下“生活DV”这个主题。说实话，我本身就对数码的东西比较感兴趣，目前也正在自学视频编辑。拍DV以前也一直在做，只是没有系统，材料比较零散。借这次活动逼自己好好思考，想出了几个好题材：“十分需要几分？”“忙碌的双休”“我猜，我猜，我猜猜猜！”现在还没做好，不能吹牛，就留到下次小结时再汇报吧！
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！
赵亮
08.1
