毕业前夕的班主任工作
华中科技大学附属小学 汪艺
六年级，该是才华尽情展示的时候，该是懂得把握自己的目标不受外界干扰不断进取的时候，这是一个丰收的季节，一个难忘的时刻。如何更多地创设发展的空间，如何有效引导？这是我这期间的工作重点。
一 知己知彼 沟通便利
我知道，进入六年级心态上往往有一个很大的变化，家长的期望与压力、自身的成长和觉悟，所以没有轻易让他们制定“学期计划”。我从暑假作业的“新学期打算”中看到很多孩子把考外校等好中学作为首要奋斗目标，甚至明确表态不在班上干任何职务。孩子的心情完全可以理解，作为过来人，作为他们成长道路上的一个大伙伴，我有责任将自己的想法与之共勉。肯定同学们的上进心，告诉大家六年级虽是小学的最高阶段，升中学的一个关口，但它只是整个学习生涯的一部分，人的目光应该更长远，这个阶段该作什么还做什么，综合素质的培养是可贵的积累，十二岁的成长不必以只学习为付出的代价，还是应全方位地发展自己的潜能。当然，立志考一个好中学可以作为激励自己前进的动力，重要的是这个认真学习的过程，目标不是唯一目的，同学们纷纷认同这种平和的心态。为此，我专门写了一篇《寄语六年级》，摘抄如下：你们从一群不谙世事的孩子已逐渐成长为一批有理想、有追求、有才华的小小少年，这其间凝聚着多少老师的心血、多少长辈的关爱及朋友的帮助，愿大家用勤奋、热情和创造书写自己的灿烂年华，愿这金色童年永不言悔！励志、感恩、方向是主题，所以大家又共同讨论制定了《班级公约》，其内容强调集体意识，从身边的小事做起，引导同学之间懂得相互欣赏，具体规划了奋斗目标：一手漂亮快捷的书写、一口流利有效的表达、一种成熟进取的心态、一种善学好问的氛围……在这种情况下，再让他们每人结合自己制定个人奋斗目标，越具体越好，在全班范围内点评。如有的同学针对阅读的不足不是空讲“要扩大阅读范围”，而是具体谈到要阅读哪些书目；有的希望真正扭转自己写字的面貌，心细地想到“不仅练字时要注意结构，平时作业要记着字形”。许多同学不约而同谈到要为集体多做点儿实事，给大家留下好印象。开学初的这番沟通为整学期的发展奠定了良好的基础。
二 创设空间 有效引导
1 班队会设计
☆责任篇——《这个责任我来担》，这其实就是自荐班委的一种形式，原来更多强调的是信心、热情和参与，现在赋予更多的是责任，希望大家能培养这种意识——这不仅仅是勇敢者的举动，更是每位同学应有的责任，上任后的小干部不是高人一等，也是为同学们、为集体服务时的一种方式，两位老班长在自荐中说道：我们还想当班长，但我们更愿意以任何一种方式为大家服务！这句话道出了全班同学的心声！
☆ 励志篇——《姓名大家谈》，大多数同学关于自己姓名的由来儿时已知晓，在自我介绍一类的作文中也透露过，但全班范围内的交流还真没有。设计这样一个主题目的很明确：珍惜这份美好的期盼，激发再次前进的动力。为此，同学们又重新向父母问询了自己姓名的起源，班会上争先恐后的交流使大家既长了见识又明白了这样做的意义。其中，这番话令人很有触动：我的名字叫熊月蕾。这个“月蕾”既是月下静静绽放的花蕾，有美好的意思，又因为“月蕾”与“日积月累”谐音，爸爸妈妈希望我能在学习和做人方面日积月累，有所成就，还因为“月蕾”有跨越障碍的含义，希望我能做个勇敢的人，不断超越自我！看，这里头多学问哪！我们还评出了“名如其人奖”，“最具潜力奖”等等，六年级的激志主题看样子不可少啊。
☆明理篇——《小学生应该多看电视吗？》（辩论会），这是从语文教材的口语交际训练中移植过来话题，列出提纲—收集资料—分组分工—激烈辩论，这一系列的过程让大家再次明确看电视看什么样的节目：科教频道、重大时政……，，有些内容比书本形象，信息迅速，但它只是调整情绪和充电的辅助手段，自己作为一个高年级学生自己应努力调控好看节目的时间和内容，另外，书籍有着不可替代的作用。
☆实践篇——《今天我是小记者》，可采访父母、老师、长辈、邻居、社会各阶层人员，可电话采访，面访，合作进行，但必须认真计划采访内容，注意访问中的礼节效率，活动过后有自己体会。
☆ 学习篇——《读名著系列》，这学期交流的是《三国演义》，接下来还会有更多……
3 利用资源 积累感悟
我利用暑假时间精心为同学们整理了一份《经典名言》，包括三个大的部分：①个性、品德、修养 ②理想、学习、奋斗③劳动、美学、真理，其中又具体细化为：自信、诚实、宽容、善良、礼貌、尊师、处世、正义、气节、爱国、理想、天才、恒心、逆境、亲情等等，人手一份，课前每天背诵三则不仅使课堂学习的氛围更好，有效地进行了课外积累，对孩子们高尚情操的培养无疑具有潜移默化的作用。雨果那段关于“宽容”的经典话语成为孩子们心中的挚爱，有的同学甚至在遇到生活小摩擦时也引用名言，弄得父母苦笑不得，吵架随之烟消云散。
作为高年级学生，应及时了解世界重大新闻事件，及时分享祖国的荣耀，关注世界和平、科技发展等。“伊拉克战争”同学们关心的是伊拉克人民的安危，观点是应“以人为本”，不要“本末倒置”，“中国首次载人航天飞行”激发了同学们的爱国热情和对航天领域的关注，我们为此专题讨论了两节课，首先让大家当小记者进行报道和评论，再写一篇文章，此间继续关注此事。在收看了中央电视台科教频道的专题节目《撼天记》后，大家又对中国航天事业所走过的艰辛道路有了更深的了解，正如一则名言所说的那样：不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。爱国主义教育正是从这样平时的点滴关注开始渗透的。
2 评比机制
为了有效地激励同学们平时的努力，班级宣传版块中设立了“闪亮之星”、“蓄势待发”、“加油站”这几个评比栏，定期总结交流，谁都想当上每月的“闪亮之星”，谁也不愿意去“加油站”，但如果“地雷”不幸达到一定数量怎么办——及时改正和做好事都可以排雷，“加油站”大家自然也不必去了。
学期末的评选与往年一样，首先评比“优秀小岗位” 和“爱集体好孩子”，优秀少先队员的后选名单再从中产生，即若不是得到“优秀小岗位”的提名，哪怕学习上的“红旗”再多也没有资格获得“优秀”队员的提名，这一点同学们也非常认同，一个不愿为集体出力的人难受到大家的欢迎。所以，在“优秀小岗位” 和“爱集体好孩子”的提名后选中，孩子们是一年比一年多，以前忽视这方面的同学如今也榜上有名，集体意识和责任感已深入人心。
在学校领导和老师们的关心下，603中队取得了成长道路上的一些可喜的进步，不足之处还有很多很多。下学期，我希望每周开设一个时间段，让孩子们回家主动与家长交流并保证时间，这作为一项课外实践作业来完成，既锻炼口语，又让家长及时了解孩子们的学习思想状况，这一点或许应该早点儿进行。
