2月23日下午，附小语文学科在阅览室举行新学期第一次集体教研活动。本次活动由齐梅老师主持，全体语文教师参加。
活动伊始，齐梅老师带领全体语文教师对《华中科技大学附属小学课堂教学安全方案》进行了认真学习，明确了预防和杜绝课堂上身体安全和心理安全事故的发生，确保学生在课堂学习过程中的身体安全和心理安全，是我校教育教学工作首要目标。
接着，齐梅老师和何先成老师带领大家对本学期语文学科教学工作进行了要点解读：本学期语文学科教研主题为“对话文本、聚焦学程、提质增效”，本学期语文教学主要工作：1.认真完成学历案的编写，并在课堂上实践、再修订，做到教研为学生终身发展服务；2.青年教师要努力提升文本解读能力，在教研中提升教学能力；3.关注学科教研内容和学生学业水平的融合；4.根据新版课程标准，探索如何围绕大单元任务教学进行教学设计；5.夯实教学常规工作，重视学生语文学习的习惯与素养的培养、提升。
学业质量检测是提质增效的验金石。本次教研活动，周银浪老师为全体教师分享了如何通过教学质量分析来改进课堂教学。六语组老师们对光谷开发区2021年六年级语文毕业考试试卷进行了详细的分析，将考试出题意图与教材、教学目标对应起来，分析考试内容的来源，再结合附小六年级上学期期末考试的实际情况，从考察内容、学生完成程度和错因三个方面进行了深入透彻的分析，为老师们往后的教学质量分析做了一个很好的示范。
最后，李文浩教授为学科核心组老师进行了“大任务活动设计”的专题培训。李教授以四年级下册为例，指导老师们如何在教参中寻找大任务，并利用“背诵”这一常见的大任务演示如何进行实际操作。李教授的讲解深入浅出，为老师们今后的教学设计提供了方法性的指导，老师们都收获颇丰。
落实“双减”，在于“减负提质”，其根本之策在于全面提高教育教学质量。我校语文学科不断改进教学思路，探索适合学生发展的课堂模式，立足学生核心素养，优化课程结构和教学内容，通过大单元整体设计，对话文本、聚焦学程，让“双减”扎根教学，让每一节语文课成为真正高效的课堂！
【撰稿：尹瑶瑶 洪立群 审稿：齐梅】
