为进一步推动“对话课堂”理念在教育实践中落地生根，提升教师专业素养与教学能力提升，7月—8月期间，我校持续开展专题系列讲座活动。
8月27日，我校在多媒体报告厅召开“对话课堂学历案与双单”培训会。主讲人李文浩教授聚焦对话课堂的教学管理与组织，对全校教师开展了深度培训，本次活动由冯胜校助主持，全体教师参加学习。
会议伊始，李教授为大家介绍了基于对话的课堂文化评价指标体系——课堂管理的正面清单和负面清单。李教授从“批判、合作、安全”三级指标，深入浅出为全体教师诠释了正面清单与负面清单适用的主体与场合，在与教师们的积极互动中带动大家深入学习了基于对话的课堂文化评价指标体系。
三个一级指标充分体现了附小开放、包容的教学理念与求实、创新的教学要求，对于教师们精进对话课堂的教学能力大有裨益。最后，李教授设立了答疑环节，为在场教师解疑答惑。齐梅校助代表全体教师诚挚地感谢了李文浩教授的详细解答，会议圆满结束。
整个培训活动，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的触动。老师们纷纷表示，通过此次学习，他们对“对话课堂”的理念有了更加深刻的理解，对如何设计高质量的学历案、如何创新教学方式以提高课堂质量有了更加清晰的思路。新学期，新征途，老师们将把所学所得应用到日常教学中，努力打造更加生动、高效、富有生命力的课堂，为学生的全面发展贡献自己的力量。
【撰稿：黄贝 审稿：冯胜】
