3月2日上午，语文组齐梅老师在多媒体教室执教“全人•对话”课堂探索性研究课《傻二哥》，全体语文教师和其他学科部分教师参与了本次活动。
开课伊始，由学生讲述《傻二哥》的作者——新凤霞的生平，学生小组评价，生生对话惊艳了全场。课堂上，教师以‘从哪些地方看出傻二哥“傻灵傻灵”的？’这一探究主题让学生先开展个人学习活动：默读课文，勾画句子，做好批注，让学生与文本充分对话。然后开展合作学习，组内交流，全班探讨；生生对话，师生对话，在对话中学生的思维碰撞出火花。最后，老师以一个问题“你记住了什么？”结束本节课，让学生在与自我对话的过程中收获、总结、反思。这一节研究课师生基于相互尊重、信任与平等的立场，通过叙述与倾听进行了双向沟通，共同学习，让学生的能力得到全面发展。
本次研讨活动引发了教师们对“全人•对话”这一教育理念的思考和探索，相信老师们会不断研讨、继续创新，将“全人•对话”的教育理念更好地融入到平时的课堂教学中。
撰稿：冉春娥 审稿：何先成
