华中科技大学附属小学2005－2006学年度上学期学校工作总结
本学期，全体教师继续发扬团结协作、互助共进、爱岗敬业、乐于奉献、求实创新的优良传统，卓有成效地完成了各项教育教学工作，更为学校赢得了良好的社会效益。市级“十五”课题研究的高质量结题、省级“十一五”课题研究的全面启动和对外交流、区“进取杯”优质课比赛的初战告捷、家长开放活动取得良好的效果，教师培养加大力度，校本教研扎实有效。学校各项工作得到和谐发展。
一、教学“进取杯”比赛取得优异的成绩。
这学期，学校的一项重中之重的工作就是应战“进取杯”教学比赛，我校共有22位老师参赛。为了保证教师上好比赛课，学校精心组织，为每位参赛教师指派联系人，各位参赛教师依靠自己勤钻教材、研究教法、尽自己的最大努力上好每一节课，各教研组加强集体备课、听试讲、交流讨论，每一节课都凝聚了全组教师的心血。长达一个月的赛事，不仅仅使上课老师受到考验，同时也让参与研讨的每位老师都得到了提高。
参赛教师克服了身体、心理、家庭等多方的困难，坚持参赛，取得了优异的成绩。目前，已有汪琳红、石锦获得一等奖，有廖菁、何先成、胡青、杨帆、李伟、张雯、王芩、汪艺、许燕、刘波、彭晶、邓丽清、赵亮13位教师顺利进入决赛，这一成绩的取得令人振奋。
这次进取杯比赛中表现出的团结合作、积极奉献、不怕困难、勇于拼搏、敢于挑战的精神，成为我校全体教师的宝贵精神财富。进取杯比赛取得优异的成绩再次表明我校的教师队伍是一流的。我们希望进入复赛的教师继续努力，再创佳绩。
11月中旬，学校组织了本学年的家长开放活动，分四天，共对家长上开放课29节，这一次开放活动，时间短，课时多，效果好，受到家长的好评。这一次开放活动中，涌现出了一批教学新秀，青年教师的教学水平又有了大的提高。
二、德育工作扎实推进
学校德育工作结合学校的实际情况，深入开展道德实践活动，使学生具有了良好的行为习惯、创新精神和实践能力，较好地完成了上级布置的各项工作任务。
在“以人为本、和谐发展”的教育理念指导下，学校积极构建和谐、完善的德育机制，使学生能在机制的保证下朝着和谐发展的目标迈进。学校德育工作实行分级分层管理。德育领导小组积极发挥指导、督促全校德育工作的作用，定期召开德育领导小组会议，根据学校的定位及学生的实际情况，研讨学校德育工作，制定以培养“行为举止文雅、具有创新精神和能力、身心健康”为标准的学年、学期、每个月的工作目标。并对“庆国庆”主题大队会等大型教育活动提出建设性意见。学校政教处、少先队大队部按照要求制定教育计划，检查落实教育各个环节，评价教育效果。各班级（中队）开展各项工作“夺标”竞赛活动，具体实施教育。三级管理，目标清晰，责任明确，教育效果好。年级组定期召开“横向联系会”，达成教育共识；任科老师间不定期互相走访，互通学生情况，针对学生身上的问题，制定帮教措施。平时工作中，每位教师关注学生的成长，发现问题及时帮助学生或向政教处反映情况。全体教师的参与，促进了德育工作的全面开展，学校形成了“人人都是德育工作者，人人都是德育形象”的良好德育氛围。
加强德育网络建设，形成教育合力。本学年，举办了4期“家长学校”，邀请华师大学专家到校与家长们探讨教育孩子的方式方法；召开2次校级家校协调委员会会议，认真听取家长代表对学校工作的意见和建议；组织召开了2次全校家长会，5次部分学生家长会，举办全校性的家长开放日活动，让家长了解学生在校学习、生活情况，参与学校的教育之中。9月10日教师节，组织全校教师参加了“爱生“家访活动，撰写了72篇家访日记。加强与共建单位、社区居委会的联系，与共建单位签定互助协议，利用共建单位的教育资源，开展社会实践活动，受到较好的教育效果。还组织学生参与丰富多彩的社区活动。拓展、整合教育资源，教育的力量更强大。
在德育队伍建设工作中，我们做到选好人、引好路、搭好台。建立班主任学习制度，举办德育论坛。采取“走出去、请进来”的方式，提高班主任教育技能、技巧。制订较为全面、合理的班主任考核制度和评先办法，实行工作与考评、奖励紧密挂钩，保证德育工作的落实。
强抓少先队的组织建设，提高少先队的凝聚力。严格例会制度，提高大队委素质，加强合作精神．我们以会代训，每周五召开例会，在会上，除了总结上周工作，布置下周任务等常规工作外，每周还会拟定一个主题交流。本学期我们的大队干部竞选无论是从形式还是实质较以往也有了很大的突破。先在班级进行集中投票选举，各班推荐两人到大队部进行为期半个月的实习工作，考察候选人的实际工作能力。最后在全校进行民主投票选举。
养成教育注重实效。本学期，我们继续实施“五字”德育教育策略，即“静，净，敬，竞，进，”每月一字，月月落实。学校的环境、学生的精神面貌有了较大的变化。
常规教育活动推陈出新。为了使“国旗下的讲话”更贴近同学们的生活，我们每期都会拟定一个讲话主题，主要是围绕校园及班级环境，同学们的行为习惯，文明行为等展开讨论。在升旗仪式中安排了一个新的栏目“我们班的雷锋日记”，将同学们做的典型好人好事向全校师生进行报道。
本学期，举行了班会竞赛活动。尹靖中、张颖、程伟、孙贤发、刘波分别代表年级参加展示。张颖老师和程伟老师代表我校参加区班会比赛，分别获得了区班会比赛一、二等奖的好成绩。
安全教育常抓不懈。学校除要求各班设置负责小岗位管好水、电、门窗外，还要求不满12周岁的队员一律不准骑自行车上路，红领巾监督岗每天早上和中午在校门口值勤，进行巡逻。还利用夕会时间结合几起重大交通安全事故对全校进行了安全知识讲座；邀请保卫处的同志对学生进行了“安全在我心中”的电视讲座。制作了展板，介绍“发生地震时，我们应该怎么办？”紧紧围绕时势，充分明确安全工作的重要责任，真正做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保安全工作万无一失。
三、教学科研取得突破性进展
今年是“十五”的最后一年，本学年，我校共有四个课题按时高质量地结题。是我校建校以来，在课题结题数量，涉及学科，参与研究的教师最多最广的一年，也是教学科研成果最丰厚的一年。教学科研取得突破性进展。
由我校全体语文教师独立承担的市级“十五”规划课题、区级重点研究课题《小学语文听说读写和谐操作研究》，经过四年的研究与积累，于2006年1月12日结题。课题研究凝聚了全体语文教师的智慧，深刻分析了当前语文教学的现状，提出了从“听说读写和谐操作”研究入手，加强对语文教学操作层面研究的设想，明确了“听说读写和谐操作”的基本内涵，构建了一种全新的语文教学理想状态。通过全体语文教师的具体研究，积累了大量的操作方法，增强了语文教学的操作性。课题组探索出了新的识字教学方法-----听读识字；构建出了新的作文教学整体框架“面向学生自主创造的作文新导法------主题习作”；提出了语文教学设计的新思路------以学生活动单元为模块设计语文课堂；开发出了《时文选读》《大学校园访谈》等一系列语文校本课程；拓展了学生阅读的渠道；改革了学生语文素养测试的方法；写字教学成绩突出，被评为“全国写字教学试验学校”。语文教学管理形成特色，全校范围内的语文教育初步显现出快乐的课程文化。
数学学科“十五”课题组，在“武汉市小学数学教育创新研究”课题组的指导下，开展了“培养学生创新意识和实践能力的途径与方法”的课题研究。四年来，课题组教师付出的心血多、保存的资料多、获得的成绩多。2005年11月22日上午，由市教科院总课题组组织和主持，有关专家对该课题的研究进行了结题评审，专家在审读相关资料、现场观摩展示课和听取课题研究汇报的基础上，认为课题研究报告是规范性的报告，课题研究具有一定的创见，我校探索出的以课堂教学为主阵地，以实践活动为平台，以学生亲身实践、自主建构数学文化素质结构为核心，以有效开放教学和建立记录袋评价为导向，以练习与作业设计改革为促进手段，以解答开放题活动为舞台的具有一定结构体系的培养学生创新意识和实践能力的途径与方法，符合数学学科特点和学生年龄特征，具有现实意义、理论价值和推广价值，特别是学生成长记录袋评价具有新意，值得推广。鉴于我校“十五”期间对“学生数学学习成长记录袋”独具特色的研究与实践，市教研室选定我校参与省级“十一五”课题《促进学生数学学习的评价实验与研究》。2005年上半年完成课题申报工作，本学期完成课题研究方案，并全面启动课题研究。
科学组围绕湖北省十五重点课题“自然科学学习中学生实践能力的培养”和武汉市十五重点课题“探究性学习中学生评价研究”，进行了四年的科学研究，在本学期末进行了结题总结工作，对多年来进行的研究从实践到理念，进行了整理和升华，目前成果等待专家进一步鉴定。
体育组围绕国家十五重点课题《素质教育与学校体育整体改革》的子课题《以大课间活动为契机，深化学校体育整体改革》，进行了四年的探索和研究，在全校师生的努力下，该课题在今年六月结题，课题研究成果获得了全国课题研究一等奖。
每一次结题评审，课题组教师要付出许多的心血。保存的资料、获得的成绩，需要分类整理、总结提升、装订成册，这些大量的结题工作，在各课题组老师们的分工协作下都有条不紊的顺利完成。有的青年教师虽然不是课题组成员，但他们不计得失、任劳任怨地为学校课题的结题工作做出了贡献，学校感谢他们。
为突出学校“和谐教育”的特色，加强对“和谐教育”的研究，学校动员全体教师参与教学科研，本学期组织全体教师撰写了“和谐教育”专题研究案例装订成册，涌现出一批优秀案例，召开了和谐教育案例交流。这标志着“全体参与、全面研究、纵深发展、创新实践和谐教育”的大幕已被拉开，“和谐教育”将在全体教师的实践中被丰富、被创新。
四、校本教研有声有色
语文学科坚持开展听、评、说课活动，提倡教师之间相互交流，相互学习，把小组教研和两三人之间小范围的教研活动紧密结合起来。将校本教研进行得更加深入、更加富有实效。本学期各教研组校本教研做到了有计划、有目的、有组织，突出重点、突破难点。开学初，教导处抓住进取杯比赛的契机，积极组织相关年级组老师扎实开展课堂教学的研究，参赛教师每天都精心准备教学内容，精心制作课件，敬业的态度换取了良好的成绩。本学期教导处组织了一组教研组长示范课，全体语文老师开展了一次求真务实的校本教研活动，评课的老师既充分肯定了组长们精湛的课堂教学艺术，又如实地指出了我们课堂教学中存在的问题，提出了需要努力的方向。在本学期举行的语文教师现场教学设计比赛中，老师们表现出了极高的专业素养，比赛现场安安静静，大家一丝不苟。事后，评委教师利用晚上的时间，对老师们编写的教学设计进行了公平、严格地评比。
本学期，教导处专门组织年轻教师说课、评课，扎扎实实地开展校本教学研究活动，让年轻的教师快速成长起来。教师现场教学设计比赛，教导处跟踪听课，这些形式对语文教师梯队的建设，起到了良好的促进作用。现在，语文组老中青三代教师齐头并进，和谐发展，教学艺术和教学态度得到了广大学生、家长的高度赞扬。
写字教学加强常规指导和共性指导。针对学生写字的一些共性的错误进行教研，利用公开课加强示范作用，不定期地召开写字课堂教学研讨会，展示和推广课堂教学的优秀成果。胡青和尹靖中老师分别在“家长开放日”活动和写字教学研讨活动中上了开放研讨课，全体语文教师进行了集中评课。
本学期，全体数学教师本着“充分准备每一节课，精心上好每一节课，认真批改每一次作业，耐心指导每一个学生，科学分析学业成效，准确归纳经验教训”的指导思想，扎实稳健的开展校本教研。在学校组织学习《武汉市中小学教学事故处理办法（试行）》之后，全体数学教师统一认识、明确具体要求和做法，并在教学工作中努力地自觉执行、自我检查、互相提醒，依法从教的意识和能力得到提高。低数组把调动学生学习的积极性作为有效开展教学活动的重要手段，注重设计能够引发学生思考，利于学生自主探索、动手实践、富有情趣的数学活动。中数组充分挖掘老、中、青三结合教师队伍的潜能，十分注重集体备课，做到了定期集体备课和不定期集体备课相结合。高数组采用共同协商的办法制定新学期的教学教研计划，使计划更加贴近教研组的实际需求。课堂教学注重体现学生的主体性、教学的开放性，并从学生的作业中去反思教学工作的不足。在辅导“学困生”方面，采取课堂教学多提问，作业反馈多关心，学习辅导多讲解的办法，使“学困生”的学习成绩都有不同程度的提高。
本学期，全体数学教师均参加了市、区组织的各年级教材教法报告和新课程培训，并积极走出校门到省、市、区听课。除了这些外出学习，数学学科还开展了两个专题的校本教研，冯回祥老师主讲《统计与概率》，杨道吉老师主讲《实践活动》。数学教师采取了“集思广益，功在课前，探在课中，反思提高”的办法，不断地将学到的教学理念和教学方式转化为自身的课堂教学教研能力。
科学组围绕“学生科学学习兴趣的培养”这一主题，以专题讲座的方式进行了学习和探讨，通过学习和探讨活动，全体参与教研活动的教师不仅在学生兴趣培养的策略上有了一个较为清楚的认识，同时更丰富了教师个人从教的基本功底蕴。本学期，科学组进行课堂探索有四篇文章发表在公开教育杂志上。今年10月，我校参加了在北京举行的“小学科学教育国际研讨会”，就美国国家科学资源中心和中央教育科学研究所合作进行的小学科学教材实验项目，进行了相关组织方法和操作程序方面的培训。会上和各国代表共享了使用《面向儿童的科学与技术》课程经验的同时，还就科学教育改革项目的有关内容，广泛地与来自各地区的代表们进行了交流和讨论。
体育卫生组继续深化教学改革，培养学生从小树立“健康第一”“终生体育”的良好意识，他们在常规教育教学过程中，着眼学生的生理和心理需要，激发学生的学习兴趣，深入探讨运动参与、运动技能、生理健康、心理健康以及社会适应等五个方面的改革方向，如开设有趣实用的健康教育课，开设心理聊天室，老师还将平时用的口令用英文表达，他们还根据不同老师的特长，将羽毛球、武术、舞蹈等渗透到平时的教学中，深受学生的喜欢。
品德与生活（社会）是一个由6人新组成的大教研组，由于本学期一、三年级的品德与生活和品德与社会改为鄂教版，为了尽快理解教材，提高自身素质，全组老师认真学习教育教学理论和课程标准，以理论指导实践，紧紧抓住“儿童社会生活”这一主线，点面结合，以社会生活的基本要素去逐步扩大学生的生活领域。
音乐学科在日常教学工作中继续尝试从“三让”做起，即：让出课堂 ； 让出权利； 让出一份爱。不但探索和改进音乐考查的形式，并重视过程，设计了一套受学生欢迎的方案：歌曲演唱占百分之六十；知识问答或才艺展示占百分之十；平时成绩占百分之三十的比例评价学生并录象制作成光盘。也从“三让”做起：让出策划权、让出考试权、让出评价权。老师引导学生，策划音乐会的各项筹备，如：选举主持人、评委、舞台监督、会场布置等，讨论并定出评分标准，节目内容，各小组的节目编排及节目的顺序，充分调动学生各方面的潜力。学生在愉快轻松的气氛中交出一份满意的答卷。
五、学生活动丰富多彩
本学期，学生活动开展得丰富多彩。大队部以“弘扬少先队精神，争做新时期的好少年”为主题开展一系列教育活动。培训队干，讲授少先队知识，回顾少先队历史，主办黑板报。观看“了解少先队知识，弘扬少先队历史”的影片，增强了少先队员的责任感和自豪感。
教师节期间举行了“为教师实现一个愿望的活动”，同学们纷纷采访敬爱的老师们，积极为老师们实现小小的愿望，共有1260人参加了这项活动。
科学组和大队部组织的科技节活动，在全校开展了科普征文、小报、摄影、绘画、模型制作和小发明设计等活动。我校做到了班班参与、人人参与。学校利用广播、网络等阵地宣传、普及科学知识；通过网络组织学生观看“神州六号”成功发射及降落的记录片；在全校开展火箭模型的制作活动；学生人人动手，独立或合作设计制作科技创新作品。最为精彩的是自制火箭模型的发射活动，学校有幸请到了神州六号的设计师之一胡修林专家现场指导。这不仅是一次成功的科技活动，也是一次生动的爱国主义教育活动。
为了丰富同学们的课余生活，锻炼英语能力，学校还举办了“第一届英语节”。英语组的老师们共搜集了80余条谚语，60余首诗歌，英语小笑话及绕口令共计100余条。将所有诗歌，谚语，笑话及绕口令张贴在综合楼的四楼同学们伸手可及的墙壁上，这一活动得到了同学们广泛的参与，踊跃接榜。
为迎接新年的到来，学校积极准备，各学科老师齐上阵，为同学们准备了两份丰富有趣的新年礼物——“歌舞剧院月末音乐会”和“迎新年化妆舞会”。学校邀请了武汉歌舞剧院的艺术家们与师生共享新年的喜悦。去年的最后一天，师生带上活泼美丽的羽毛面具，同跳兔子舞，共唱希望之歌，共同点燃象征美好的火箭。
元旦前，全体语文教师同孩子们一起快乐地举行了“师生同台”朗诵的活动。尽管复习备考的工作十分紧张，但老师们继续发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，发挥各组的智慧和优势，精心排练，精美的道具，激昂的情感，甜美的声音，表达了对祖国的热爱，对未来的憧憬。朗诵会秩序井然，节目精彩纷呈，博得了阵阵热烈的掌声。湖北电视台在重要时段新闻中，对我校“师生同台”朗诵活动进行了报道。接受采访的无论是领导老师，还是学生，都不约而同地道出了活动给他们带来的幸福和快乐！
“第十六届马良杯”现场写字竞赛活动，有一、二年级铅笔字，三、四年级钢笔字，五、六年级的毛笔字比赛。教师在赛前对学生进行全面细致地指导，这次展出的学生书法作品有了质的飞跃。
本学期继续开办了书法兴趣小组，学校加强了对兴趣班教学的管理。每个辅导老师都制订了切实可行的活动计划，每节辅导课都有具体的活动方案。为了学生的安全和更好地为学生服务，老师们都做到了学生未到老师先到，学生走了老师才离校，规范了考勤制度。老师们的工作态度和工作方法深受学生的喜爱，家长的赞誉。元旦前夕，期末，进行了检测、评比、总结，涌现出了大批的优秀学员，极大的提高了同学们参加书法兴趣活动的积极性。
我校数学学科已经初步勾勒出学生数学素养特色的培养框架：通过口算验收及比赛，夯实学生的口算基本功；通过解答开放题比赛，培养学生的创新思维和实践能力；通过对优秀学生的培养和开展数学竞赛为舞台，挖掘我校学生的数学潜能。
本学期，开展1-2年级口算验收及比赛。在1-2年级口算验收及比赛中，一年级合格率为100%，五分钟答对100题以上的学生有64人，占学生人数的38.1%；二年级合格率为99.1%，五分钟答对100题以上的学生有81人，占学生人数的37.3%。在1～6年级解答开放题比赛中，学生不仅能感受到数学与生活的密切联系，也能感受到数学的有用性和趣味性。
本学期，数学学科开始实施优秀学生培养计划，蒋肖伟、李伟、冯胜、杨帆四位青年教师分别担任3～6年级的授课教师。为了使培训工作有序地展开，教导处制定了《华中科技大学附小数学优秀学生培养计划方案》和《华中科技大学附小数学培优班学生守则》。四位青年教师为了上好培优课，他们做到了：整体安排一学期的授课内容、充分备课、精心上课、认真检查学生的学习笔记和批改学生的作业。期末，在多媒体教室以单人单坐的形式对学生的学习效果进行测试，并根据测试成绩、参考日常的学习表现，举行优秀学员颁奖仪式。
体育组组织全校学生开展丰富多彩的体育活动，如组织大型的跳短绳、跳长绳、踢毽球、踢鸡毛毽的集体活动，分年级开展篮球赛活动，在全校每周三开展特色体育活动，如大型集体舞，武术操、健美操等。积极引导学生参加丰富多彩的、文明健康的、活泼快乐的文体活动，把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，让学生到阳光下，到操场上，到大自然里，活泼健康的成长，达到健康第一的目的，促进学生身心的健康发展。
六、 教育教学成果喜人
本学期，我校又一次被评为洪山区目标管理立功单位。我校教师参加武汉市第二届“大江杯”教师书法比赛，获武汉市团体二等奖。区田径运动会团体总分第二名。
廖菁老师在洪山区语文教师选拔比赛中，脱颖而出，以第一名的成绩作为区语文学科的唯一一名代表，参加了武汉市课程改革优质课竞赛，获得一等奖；肖莉老师在湖北省教科所举办的全省优质课竞赛中荣获一等奖。何先成、廖菁两位老师在洪山区组织的语文教师现场教学设计比赛中，均获得一等奖的好成绩。老师撰写的优秀的课例、案例及教学论文，2篇获市一等奖，2篇获市二等奖，6篇获市三等奖，共有20多篇获得区一、二、三等奖。两篇教学设计分别获得全国一等奖和三等奖老师辅导学生参加学科竞赛也捷报频传，在第六届国际楚才杯作文比赛中，3人获一等奖，2人获二等奖，11人获三等奖。在区作文竞赛中，41人获得一等奖，31人获二等奖；29人获三等奖。在武汉市举行的第二届读书大赛中，有8名学生获得一等奖，11名学生获得二等奖，17名学生获三等奖。
在洪山区“艺术小人才”写字竞赛中，我校17位同学荣获一等奖，30位荣获二等奖、43位同学荣获三等奖。我校获奖人数占全区的52％。
我校数学学科有四位教师被省教育厅聘为“首届省农村教师素质提高工程培训教师”，一位老师被评为区数学学科带头人，两篇教学论文被收录到《小学数学教学问题与对策》一书，一篇教学论文发表于《中小学数学》，一节优质课获市二等奖，一篇教学案例获省三等奖，一篇教学设计获市二等奖，两篇教学设计获市三等奖，一篇教学论文获市三等奖，两篇教学案例获区一等奖，一篇教学案例获区二等奖，一篇教学论文获区二等奖，五篇教学设计获区二等奖。杨道吉、李伟两位老师被市教研室评为教科研先进个人。
本学期，科学组积极进行课堂探索，《磁性的强弱教学实录》一文发表于《科学课》杂志案例精选上。《使探究性学习的进程处在动态的评价与调控中》、《让科学课程的评价真正促进科学素养的形成与发展》和《让孩子在记录中感受成长》三篇文章发表《科学教育》上。在武汉市首届计算机教师优质课比赛中，信息组毛爱萍老师克服多重困难，获得比赛二等奖的好成绩。
在第十届全国中小学生绘画书法比赛中，三位美术教师均获教育部颁发的全国指导教师一等奖；在洪山区艺术小人才绘画和陶艺比赛中，学生获一等奖27人，二三等奖若干；在武汉市中小学生绘画优秀作品比赛中，一等奖一人，二等奖3人；在武汉市中小学劳技现场初赛中，学生获一等奖11人，二等奖10人，三等奖4人的好成绩。
九月至十月中旬，音乐组的三位老师组织学生参加了武汉市青少年合唱比赛。以精彩的表演获本次大赛“最佳风采奖”。音乐组本学期还组织了三个不同层次的“音乐小人才”参赛活动，三位老师分别获辅导一等奖。
张颖老师指导的《情牵北京、心系奥运》获得了区班会评比一等奖；我校参加洪山区青少年“革命精神代代传”暨万名学生评教书信写作比赛活动，被授予了“优秀组织奖”；参加武汉市少先队“双评双赛”活动，获得了最佳风采奖。2节班会参加华工片创新班会竞赛活动成绩优异，1节班会代表华工片参加洪山区班会课决赛，获第一名的好成绩。我校班主任老师围绕 “建立和谐师生关系的方式方法”撰写了德育论文和工作案例32篇，其中15篇优秀论文参加市、区德育论文评比。
七、 总务后勤、工会工作取得令人满意的成绩
本学期总务处能以学校工作计划和总务工作计划为依据，树立“以人为本，服务育人”的思想，立足全心全意地服务于教学，服务于师生员工，为学校的教育，教学工作提供有力的后勤保障。总务处坚持每周召开一次后勤工作例会，一是小结工作，二是交流经验，三是布置下周工作。后勤工作量大面广，头绪多，层次多，人员少。工作内容上对财务、基建、水电、卫生、绿化、豆奶、安全保卫样样要管，服务对象上有七十多位教师和一千多名学生。总务处根据繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务工作。本学期改善了高年级数学组的办公环境，整修了学校运动场上的跳远沙坑，保证了教育教学需要及时供应所需教师办公用品和教学用品器具；为学校的公开课、评优课、运动会等中心活动，提供优质服务，保证各类活动正常有序进行；积极配合校长室做好校园的安全、绿化工作。总务人员自己动手，修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，做到随叫随到，及时处理。会计人员严格遵守财务制度，认真收取开学初的各种费用，认真审查财务凭证，加强资金管理，按时缴纳税金。做到财务帐目清楚，日清月结，上报及时。及时给学校提供所需的一切数据，每月能准确及时地将教师工资发放到位。对物品的采购，能做到先申请，由校长审批同意后才予以购买。学校工会在本学期组织全体教职员工多次向灾区捐款，捐衣物、捐棉被，献出自己的一片爱心。组织教师参加了校工会组织的教职工乒乓球赛和教职工趣味运动会，我校获“绳仙接力”单项第一，团体第二名的好成绩。组织教师开展了各种丰富多彩的健康娱乐活动，如健身运动，卡拉ok，还与校医院工会、市车友会进行了篮球友谊赛等。通过活动和谐了人际关系，增强了教师间的团结。
八、 存在的问题及努力的方向。
1、全校教职工要进一步认清教育改革的形势，加强教育政策、教育理论的学习，增强与时俱进的紧迫感，增强校兴我荣的责任感，团结起来，克服危机，实现学校办学方向、办学机制、办学行为的战略转移。
2、进一步以科学发展观为指导，深入研究、丰富内涵、创新实践和谐教育，加强各部门工作的协调，创造和谐的工作环境，统一思想，凝聚人心，再创佳绩。
3、加强并重视对教师继续教育的规范管理，增强教师自主学习钻研业务的意识，提高青年教师信息教育素养。
4、进一步明确对学生的培养目标，学生管理工作要突出重点，表现出学校个性，教育效果要落到学生的行动中。
5、加强教学过程管理，严肃处理教学事故，杜绝教学事故的发生。
不平凡的一年过去了，新的一年已经到来，在我们规划“十一五”，憧憬新校园，谋划新发展的关键时期，让我们昂扬斗志、振奋精神、锐意进取，携手共创和谐教育的新局面。
