2019年12月5日，东湖高新区第四片区“同课异构”音乐研讨活动在光谷四小报告厅如期举行。第四片区的音乐老师齐聚一堂，进行了观摩与学习。
本次音乐教研活动以五节“同课异构”的音乐唱歌课《捉迷藏》为载体，集体研讨。我校的田崇尧老师首先执教，田老师是一位认真刻苦的新老师，她的开课以孩子们玩的游戏：捉迷藏为突破点，激发学生的学习兴趣，拉近师生距离。在她的引导下光谷四小的同学们随着音乐用多种方式反复完整感知音乐、表现音乐。在整节课的基础上，田崇尧老师还另辟蹊径的加入了低音木琴和彩色音条丰富了整首歌曲，让在场的学生真正参与到了歌曲的表现中，引导学生感知歌曲二度创作后合唱歌曲的音乐魅力。全体学生乐于参与、乐于表现，全部沉浸在音乐的海洋中。
在音乐研讨课的展示活动后，我校音乐刘玉琦老师对这五节来自不同学校“同课异构”的音乐唱歌课《捉迷藏》进行了点评。刘玉琦老师从撰写音乐教案目标说起，非常中肯的对在场的每一位音乐老师提出了更明确的要求及希望：“目标要具体，根据音乐教学课程标准来规范自己的目标及教案的设计。要有要求，关注倾听、完整倾听……”刘玉琦老师毫无保留的将自己多年的教学经验分享给了在场的每一位老师，每一个建议都说到了走在音乐第一线老师们的心坎里，老师们都受益匪浅。刘玉琦老师还分享了自己撰写音乐案例和音乐论文的经验，非常耐心地将自己撰写的案例和论文的方式方法告诉给了在场的老师们，让在座的每一位老师的思路和目标更明确。
一个人能走得更快，但一群人能走得更远。此次同课异构的音乐研讨活动让在座的每一位老师们都受益匪浅，不仅提升了老师们的音乐素养，也为经后在撰写论文、案例奠定了更加明确的目标。同一首歌，同一种愿望，我们的希望就在眼前。
（撰稿：黄钦 审稿：刘玉琦）
