10月16日，附小语文学科在多媒体教室举行本学期第二次集体教研活动。本次活动由邓丽清老师主持，全体语文教师参加。
上午第三节课，全体语文老师齐聚多媒体教室，观摩了佀娅琳老师执教的二年级上册写话教学——《写留言条》。佀老师以其生动有趣的教学方式，充分展示了写话教学的魅力，学生在轻松有趣的课堂活动中学习写话，实现素养提升。
下午，全体语文教师在多媒体进行集中研讨。“新课标·大家学”环节，曹小女老师从写话教学的目标定位、内容选择以及素材挖掘等方面，向老师们介绍了组内基于新课标设计的写话教学研究思路。
教研活动主体部分分为课堂陈述、分组研讨、同步交流三个环节。柴嘉敏老师进行课堂事实陈述，彭竞、李梦雪、徐洁三位老师结合具体的观察量表，分别从课堂观察、课堂提问和课后访谈三个维度交流观察结果，清晰、客观地呈现了本节课学生的学习状态及学习成果。随后，全体语文教师分组展开研讨，围绕“目标、活动、合作”三个核心维度，对本节课的亮点与改进建议进行了深入的交流与探讨。各组代表积极发言，观点碰撞，将教研活动推向了高潮。
活动尾声，魏丽娜老师对本次活动进行了全面的总结。魏老师对佀娅琳老师的课堂教学给予了高度评价，并鼓励全体青年教师多请教、多学习，不断积累经验，实现个人成长与专业发展。
最后，何先成老师为大家带来了精彩的专题分享。何老师着重强调了关注学生上课状态的重要性，特别是写字姿势和坐姿的纠正。他结合本班学生的书写情况，分享了自己在书写教学方面的宝贵经验，为老师们提供了实用的教学策略。
本次集体教研活动，附小语文教师不仅展现了协作与创新的力量，更深刻理解了对话课堂在提升学生语文学科核心素养中的重要作用。附小语文学科定会在未来的教学实践中不断探索创新，将对话课堂的理念融入每一堂课，为全面提升学生语文学科核心素养发挥更大的作用。
【撰稿：黄贝 尹瑶瑶 审核：魏丽娜】
