2018年12月28日，我校承担的湖北省教育科学“十三五”规划重点课题《以实践创新为核心的小学融合课程开发与实施研究》和中央电教馆全国教育信息技术研究2018年度规划课题《基于计算思维三维框架编程教学的实践与创新》进行了开题评审活动。经专家组会议评审，一致同意上述两项课题开题。
当天的评审活动由东湖新技术开发区教科规划办组织，湖北省教育科学研究院赵友元研究员、华中师范大学信息技术学院赵呈领教授、华中师范大学教育学院罗祖兵教授、武汉经济开发区规划办高级教师刘华贵组成专家评审组，采用会议开题形式，对我校承担的两项课题进行了评审。
朱映晖、张莉老师先后代表课题组向专家组汇报了各自负责课题的开题报告，并就专家组提出的疑问进行了解答。
专家组认为，《以实践创新为核心的小学融合课程开发与实施研究》课题组秉承学校“尊重人、信任人、成全人”的办学理念，以“融合课程开发与实施”为突破口，试图通过研究，将OM课程与品德课程和综合实践课程有机融合，建构学校融合课程的目标体系和内容体系，探索融合课程的实施策略。力图通过实践探索，提升学生的创新能力，为学生的终身发展积淀发展能量。整个课题选题具有一定的前瞻性，有较大的实践意义。
专家组认为，《基于计算思维三维框架编程教学的实践与创新》这一课题的提出具有很强的现实针对性和学校特色。在前期实践的基础上，以计算思维三维框架编程教学为突破口，结合学校“全人教育”的办学理念，试图通过研究，进一步梳理小学编程教学的内容体系，在此基础上，通过教学实践研究，提炼基于计算思维三维框架编程教学的实施策略与评价策略，培养学生的计算思维和创新思维，以深化学校的文化内涵。
专家组对两个课题给予充分肯定的同时指出，两个课题需要进一步梳理研究思路，细化研究内容、步骤及分工，以保障课题研究的有序开展。
东湖高新区教育发展研究院常务副院长夏循藻出席当天评审活动，他希望各课题研究组发挥教研组团队作用，全员参与，把课题研究与日常教研活动紧密结合，实实在在提高课堂教学效率。
东湖高新区教育科学规划领导小组办公室主任刘稳定，主持了当天的论证活动，附小李晓艳校长、杨道吉副校长、综合实践组组长许燕，以及课题组相关教师参加了当天的活动。
