12月25日，附小语文学科在多媒体教室举行本学期第五次集体教研活动。本次活动由李天瑜老师主持，全体语文教师参加。
上午第三节课，全体语文老师齐聚多媒体教室，观摩了李梦雪老师执教的一年级上册第六单元阅读教学——《四季》。李老师以其生动有趣的教学方式，充分展示了阅读教学的魅力，学生在轻松有趣的课堂活动中认字阅读，实现素养提升。
午后时光，语文教师们再次集结于多媒体教室，展开了一场期待已久的集中研讨。在“新课标·大家学”的分享环节，柴嘉敏老师深入浅出地剖析了新课标在课程目标与学习任务群层面的体现，详细介绍了语文组基于新课标设计的阅读教学研究思路。紧接着的“解读课例”环节，冉春娥老师从乐合作、勤申辩、会探究三个维度对李老师的课堂进行了深度剖析。
本次教研活动的核心环节涵盖了课堂陈述、分组研讨及同步交流。尹靖中、佀娅琳、曹小女和黄贝四位老师分别从课堂观察、提问及课后访谈的角度，清晰客观地分享了学生的学习状态及成果。随后，教师们分组研讨，围绕“目标、活动、合作”三大核心，就课堂的亮点与改进之处展开了热烈讨论，各组代表积极发言，观点纷呈，将活动推向了新的高潮。
在评课环节，两位资深教师为李梦雪老师的课堂带来了细致的点评与宝贵建议。邓丽清老师认为，随文学习生字相较于单独教授，效果更佳；刘碧娟老师则建议，针对低段学生，应采用更加亲切的语气授课，设计更多趣味学习活动，实现寓教于乐。
活动接近尾声时，何先成老师针对低段语文教师提出了宝贵建议，强调了一二年级孩子握笔姿势与坐姿的重要性；魏丽娜老师则对本次活动进行了全面总结，对李老师的课堂进步表示肯定，并鼓励青年教师加强班级常规管理，提升个人专业素养，同时对一至六年级语文组的新课标解读提出了新要求，力求解读既准确又生动。
此次集体教研活动，附小语文教师团队不仅展现了珍贵的团队协作与创新精神，更深刻认识到对话课堂在提升学生语文学科核心素养中的关键作用。展望未来，附小语文学科必将持续探索创新，将对话课堂的理念融入日常教学，为全面提高学生语文学科核心素养贡献力量。
【撰稿：尹瑶瑶 审稿：魏丽娜】
