一、 指导思想
发挥评价的导向与激励作用，树立学生文明行为意识，强化学生文明行为习惯。通过评价，使学生不断认识自我、完善自我，促进学生文明素质不断提高。
二、 评价内容
1、文明有礼：微笑待人，见到老师主动问好。
2、轻声慢行：在教室走廊“轻声慢步靠右行”，不疯跑，不大声喧哗。
3、爱护环境：爱护校园环境卫生，不乱扔果皮纸屑等，见到纸屑主动捡起。
三、 评价方法与标准
1、每名学生每周“文明有礼”有2颗星的基本分、“ 轻声慢行”、“ 爱护环境”各有4颗星的基本分，根据学生日常表现可“扣星或加星”。每周一小评，每月一小结，每学期一总结。
2、学生参与日常管理。班级成立“文明督导小组”，每天派两名“班级文明督导志愿者”督促学生在教室、走廊的文明行为，并及时记录学生加减星情况。
3、大队部安排“校园文明督导志愿者”每天课间加强公共区域学生文明行为的巡视和指导，对于学生的特别突出的文明或不文明行为给予“温馨提示”，凡拿到“温馨提示”的学生，需在当天交班主任老师，班主任对该生进行表扬或教育，并加或扣相应星数。
4、大队部每周五夕会时间向各班反馈一周“温馨提示”记录情况，对于未及时将批评的“温馨提示”交班主任的学生扣除双倍星数。
5、扣星标准：
1）文明有礼：语言粗俗，有打架、骂人等不文明行为的每次扣1——2颗星。
2）轻声慢行：在教室、走廊、楼梯上疯跑、大声喊叫情节严重或屡教不改的，每次扣1颗星；被“校园文明督导志愿者”给予“温馨提示”的每次扣2颗星。
3）爱护环境：座位、抽屉不干净或乱扔杂物的，每次扣1——2颗星；破坏校园环境，在校园内乱扔、乱倒垃圾者，一次性扣除4颗星。
6、加星标准：
1）在“文明有礼”、“轻声慢行”、“爱护环境”等方面有特别突出表现的学生，班级可根据实际情况给予加星。
2）被教师特别表扬或“校园文明督导志愿者”给予表扬的“温馨提示”的学生，可根据实际情况给予加星。
四、奖励办法
1、各班根据学生得星数量每月评选“文明之星”，月末将名单交大队部。
2、获得过“文明之星”称号的学生，期末可参加附小“十佳文明之星”评选，其他学生根据得星数量参加“百名文明少年”评选。
3、凡有被批评1次的“温馨提示”的学生，不得参加“十佳文明之星”的评选，被批评2次及以上的学生不得参加“百名文明少年”及“优秀学生”评选。
4、有“温馨提示”的学生，期末评选“先进班集体”时，按每人次0.01分给班级加分或减分。
