3月13日，综合组召开大组教研活动，以“预成”到“生成”—境遇性教学为主题进行了专题研讨活动。
当天的教研活动由朱映晖老师主持，从律规性教学的种类、特征及其对学生深度发展、教师教学生活、教学本体功能的不利影响进行了介绍。
当天教研活动还采用合作学习方式之一——“世界咖啡”法，组织与会教师从保护学生的个性成长与精神自由的角度描绘为了适应时代发展的需要,更为了学生的健康成长,理想的教育方式。
在老师们描绘理想的教育方式时，对小班化漫步式的教学方法、激发潜能和主动性适合学生的教学方法、综合评价全方位关注学生的教学方法、平等包容对话的教学方法进行了交流。
