继上次数学组集中开展“每段一特”：集体备课研讨活动之后。11月23日，我组彭美琴、周雁、万川3位青年教师分别在低、高教研组对《用6-10的加减法解决问题》（一年级上册）、《小数除法——用“进一法”、“去尾法”解决问题》（五年级上册）、《分数乘法解决问题》（六年级上册）的教材进行了分析和解读。
杨道吉副校长、特级教师冯回祥老师分别到两个教研组交流、指导。研讨时，老师们肯定了青年教师的备课思路。杨校长强调，备课时要找准学生的知识起点，将新知与学生已有知识经验建立联系，还与老师们交流了“解决问题教学”的一些可行性的教学策略，老师们收获颇多。冯回祥老师就课前备课提出了三点要求：一是备课既要看前方，也要看后方，做好高年级学生小升初思维链接。二是教学重、难点应从根本上分析，不仅仅是罗列出来，应着重思考教学难点、教学重点的价值。三是教学建议中加大自己的教学思考，让我们的教学建议更具体、更丰富。
这样的教研活动对于我们青年教师的成长提供了机会与平台，同时有助于我们数学学科特色教研成果的积累。
【撰稿：彭美琴 万川 审核：冯胜】
