4月24日上午,综合实践组开展了家长开放日活动。第一、二节课分别由薛浩然和王薇老师在406班和601班执教了《手摇钻》、《做情绪的主人》两节课。
在班主任刘海英和孙贤发两位老师的精心组织下，各位家长均按时到达教室，分别观摩了自己孩子所在班级的综合实践课，家长们和孩子们一起度过了愉快的40分钟。
第三节课，406班付开宇同学的妈妈、601班査一娜同学的妈妈与综合实践组的老师们一起针对综合实践学科的教育教学进行了研讨，在充分肯定两位执教教师教学的同时，家长们也对相关的问题提出了自己独到的见解，给老师们带来启发。家长们还提供了一些供我组老师学习的资源，如406班付开宇的妈妈送给我组老师两本书，书名为《小学综合实践活动课程能力表现目标序列及教学设计》，601班査一娜的妈妈提供了一些值得我们聆听和学习的专题讲座的信息。整个研讨过程在轻松而愉悦的氛围中度过，本次活动让我组青年老师在专业发展的道路上又向前迈了一大步。
【撰稿：王薇 审稿：许燕】
附家长感言：
走进孩子们喜欢的课堂
——记2014年4月24日华中大附小家长开放日有感
406班 付开羽妈妈郭永华
能够走进孩子们喜欢的课堂，是如此幸运和快乐！这是我对附小家长开放日最真实和最亲切的印象。最真实、最亲切是因为这里的课程设置是开足开齐的；是因为这里的课堂教学是轻松向上、走在教育教学前沿的；是因为这里的教师团队是温暖、高效、专业的；是因为这里的孩子们是积极乐观、多才多艺的，感染着我。
第一节课是薛浩然老师在406班上的劳技课《手摇钻》，学生能够动手实践来完成一项实际任务，一直是近些年中国教育力求改革和突破的，这次通过薛老师的课堂我完全感受到了，非常震撼！“由真实的任务引起的有意义的学习”，薛老师用如何做出“安全，方便，不吵人”的钻孔工具，引出对手摇钻的认识。然后孩子们通过小组合作看懂手摇钻的说明书，到动手安装手摇钻，再到用手摇钻为小木块钻孔，层层递进，在活动中不断发现问题，记录问题，并通过实践操作来解决问题，将课堂主体完全交给孩子们，允许孩子们在实践中“犯错”并自行“纠正”，过程比结果重要。更令我感动的是，薛老师特意拿出几分钟的时间让孩子们收捡好自己的工具，重日常行为习惯的养成，这就是由隐性变显性的实际教育，为孩子们播种了好习惯！
第二节王薇老师在601班所授的《做情绪的主人》更让我体会到附小重素质，关爱孩子们心灵成长。王老师就像位知心大姐姐，由“心灵瑜伽”入课，放松孩子们心情后，和孩子们分析和讨论一个个鲜活的事例，学会表达自己的情绪，如何疏导情绪？哪些是积极情绪？……不仅为孩子们打开一扇自我调节心情的窗，也为我们家长照亮了如何关注孩子心灵健康成长的心灯。不是总会听到，有什么样的问题孩子就有什么样的家长么？孩子身上的问题作为家长的我们更加应该及时反思并积极改正，家庭教育要和学校教育紧密配合，我们即使再累再忙，都应该时时关注孩子的成长细节，毕竟孩子才是我们“最好的未来”！
非常感谢附小为我提供的学习机会！美好的记忆！感恩！
