怎样讲？解题教学，一般应该按照波利亚的“怎样解题表”来进行，或者至少做到九个字“有什么?干什么?怎样干？”
教师要讲如何分析每一个条件，揭示它的本质；
数一数有几个条件：画个图、列个表理解条件；
初步估计或确定条件的使用方法；
关注条件之间的联系等，也就是弄清楚“有什么”。
明确任务，知道要干什么，增强目标意识：
能否把一个大的任务分解为几个小任务？能否转化成另一个任务？等等
然后再思考采用什么方法来解决，制定一个大致的解题方案，教师应该在每一道题的解答上给学生做示范，暴露自己解决问题的思维过程，不是把解题过程抄到黑板上去，做题给学生看。
久而久之，他们便向你学会了怎样解题。
