2019年4月18日下午，105班的孩子们在班主任齐老师和家长们的带领下，走进时见鹿书店、走进花田、走进森林公园，近距离的亲近春天、探索春天的奥秘，举行了一场以“享受春天”为主题的寓学于乐的亲子探究活动。
齐老师为这次亲子探究活动设计了三类可选择的研究主题供各小组提前做好探究准备：
第一类研究主题关于时见鹿书店，可以研究时见鹿书店的结构——如有哪些房间？每间房有什么作用？……可以研究时见鹿书店的作用——在这个书店里可以做什么？……还可以研究时见鹿书店的“美”——室内场馆中哪些地方是让你觉得特别美的呢？为什么会觉得美呢？……
第二类研究主题关于花田，可以研究书店旁的花田里的花——有哪些种类的花？花是什么颜色？几片花瓣？……也可以研究书店旁的花田里其他植物——除了花以外，还发现了哪些植物？叫什么名字?属于什么类别？……
第三类研究主题关于踏春的活动，既可以研究踏春活动——春天里适合的活动有哪些？……还可以研究具体活动——比如，放风筝，可以研究风筝，风筝是什么材料做出来的？怎样才能放飞成功？
当天下午，全班同学在老师家长的陪同下以小组为单位展开了丰富的探究活动。贝壳组开启了“时见鹿书店寻美”探究，孩子们通过自己的观察、分析，发现了书店里许多精美的空间；蛋糕组研究了时见鹿书店的结构，他们亲手测量、绘画了书店的地图，访问了读者、店员，了解了书店的作用。飞龙组深入森林采集植物，孩子们在观察实践中对各种树叶进行了深入研究，并展开丰富的想象创作了树叶画。闪亮组、雪花组、奇幻组拥抱了春风，他们在组装风筝、放风筝、读风筝有关的故事的一些列探索中了解了风筝的奥妙。彩虹组、火龙组热爱各种美丽的花，她们走进花田，在花的迷宫中利用网络查询软件认识花名、了解花的属性。在探究活动结束后，每个小组的孩子都在家长的带领下进行了活动小结，对各自的收获和感受进行了交流。
这次的亲子探究活动不仅让孩子们走进了春天、拥抱了自然，更重要的是这次活动不是单纯的踏春，而是带着研究的目标和任务对春天进行了探索。105班的家长和孩子们纷纷表示，这次活动为将来的家庭出游提供了十分宝贵的游学探究模式，期待还有更多的探究活动能让孩子们收获更多的知识、提升更多的能力。
撰稿：105班家协宣传组 审稿：胡青
