“孩子是上天赐给我们的礼物，但是为什么上天给我的礼物竟是-----一只小蜗牛？牵一只蜗牛慢吞吞地去散步，还要监督一只蜗牛拖拖拉拉地学习，我怎么觉得这是上天对我这辈子最大的考验呢？”
10月11日晚，华科附小撷趣园二楼教师休息室里灯光明亮。19时，在305班班主任周银浪老师的组织下，“家长沙龙·我家有只小蜗牛”主题活动如期举行。华中科技大学发展研究与指导中心副主任、心理教育专家雷光辉老师担任主讲人。
“从什么时候开始，你发现孩子有拖延的现象，具体表现是什么？”雷老师用一个开放的问题揭开了本次沙龙的序幕。
305班的老师们一直很关注学生好习惯的养成。此前，周老师通过召开家长会、微信群发布信息等多种形式，向全班同学的家长征集孩子们在成长过程中遇到的问题。其中，“拖延症”最受关注，因此被选为首次家长沙龙活动的主题。
针对这一问题，家长们纷纷痛陈自己孩子的种种拖延“劣迹”。在交流中大家发现，拖延主要体现在生活和学习两个方面，比如“吃饭要一个小时，不到最后一刻坚决不写作业”等，甚至有家长表示“大家说的问题我家娃都有”。
“你对孩子拖延有何应对措施？效果如何？”紧接着，雷老师向家长们抛出了第二个问题。
“不好好写作业就揍她，效果还不错”，“苦口婆心地说服教育，现在好像没什么用了”……大家踊跃分享了各自的教育方法。雷老师从专业角度就如何正确认识孩子的拖延行为、如何首先认识到孩子父母自身问题、如何帮助孩子克服拖延症等问题，结合自身教育孩子的实例进行了科学的分析，给出了一系列有启发性的建议。之后，家长们针对心中的疑惑进行了提问，周老师和雷老师一一进行解答。
两位老师通过诙谐幽默的语言，让沙龙活动在轻松愉快又不失学术性的氛围中进行。活动结束后，在座的家长们纷纷表示，家长沙龙活动是老师们对学生负责的具体表现，也是班级落实附属小学“志成全人”教育理念的有力保障措施。老师们传授的关于克服“拖延症”的方法都很实用，以后要首先严格要求家长自己，认识改正自身的问题，再充分合理运用这些方法教育孩子，和孩子共同进步，让孩子快乐成长。
本次家长沙龙得到了家长的积极响应。原计划8-12人参与、一个半小时的活动，有18位家长来到现场，大家畅聊两个半小时仍意犹未尽。据班主任周老师介绍，家长沙龙还会继续举行，以不同的主题形成一个系列，希望能成为连接家长与学校的桥梁，形成家校共育的合力。
【撰稿人：刘奕凝爸爸 审稿人：周银浪】
