春天来了！1604班的孩子们又成长了一岁，他们长高了，长得更结实，更健壮了！
开学伊始，204班的班主任，就积极地在班上进行合作学习的尝试。为了调动孩子们的积极性，老师带来了早就准备好的积分印章，和同学们一起讨论、研究，精心制定了得到全班同学认可的“学习点赞规则”，为204班的小组合作学习拉开了序幕。
在课前，为了给小组赢得更多加分点，同学们都积极地预习、朗读和背诵，想用更优异的课堂表现为小组增光。课堂上，就连最害羞的孩子也勇敢地举起小手，努力用自己的行动向小组成员们证明：我能行！ 以往有畏难情绪的孩子现在不再是孤军作战，整个小组都是他的后盾。说错了,不要怕，组员们来补充；做好了，来点赞，全班齐来把掌鼓！
204班的合作学习既有金光大道的敞亮，也有曲径通幽的心灵交流。孩子们在短短的半个学期中，已经成长起来了。他们坚持在喜马拉雅上朗读课文，发到学习群打卡，带动了课下学习的家长参与，形成了良好的家校互动。家长们互相欣赏，交流，督促自己的孩子，也学习其他孩子的优点，因此每个孩子的朗读能力都得到了提高。
每四个星期，小组得分成绩前五小组的同学们会一起组织一次活动。虽然家长们，孩子们也常常聚在一起开展活动，但是这种类似“胜利者大集合”的课外活动是多么鼓舞孩子们稚嫩的心灵啊！他们攒足了劲，想争先，带动了班级良好的学风。
第一次1604合作学习的课外活动是寻找春天。孩子们踩着跳跳球，骑着滑板车，拿着气球，带着各式的活动器具，跟着家长们，老师们在华科附中的东湖边踏青。孩子们在湖边的草地上奔跑，嬉戏，尽情感受着春光的明媚！ 随后家长和孩子们还一起做了亲子跳绳，吹气球，拔河，摸娃娃的游戏。整个欢聚持续了三个小时，孩子们在一起玩耍中尽情的享受着童年的欢乐，这种活动增进了家长对于课内教学的认识，也为家长们的互相交流提供了珍贵的机会！
小组合作学习的教育契机里藏着孩子们学习的巨大潜力和无限的学习趣味。小组活动的丰富性、独特性、趣味性对于同学们的吸引力巨大。华中科技大学附属小学204班的孩子们在小组合作学习中开拓思维、寻求真理、放飞想象、增强自信、互帮互助，感受着学习的魅力与乐趣。
这次“寻找春天”主题活动以踏春为载体，巧妙地利用亲子活动引导孩子和家长共同享受合作学习的乐趣，特别是让家长有机会了解孩子童眼中的世界和内心的欢乐——这次活动让孩子们摘取了合作学习的甜美果实，对孩子来说是一种难以替代的鼓励！
【撰稿人：孔睿佳妈妈 审稿人：胡青 郑莹】
