2024年4月28日，春风和煦，阳光明媚， 307班全体学生在班主任周银浪老师和副班主任刘惠老师的带领下，于华中农业大学花卉教学实验基地开展了一场别开生面的“播种春日希望”主题研学活动。本次活动以“自然教育”为核心，通过科学实践与创意互动相结合的方式，引导学生观察植物生长、探索自然奥秘，在实践中感悟生命与协作的意义。
科学实践：从认知到动手，播撒成长希望
活动伊始，研究生志愿者以“花园精灵长”的身份主持开营仪式，向学生发放“任务手册”与种子盲盒，并讲解三种植物种子（万寿菊、罗勒、紫苏）的特性。学生们分组领取种植工具包，通过观察种子形状、触摸质地、对比特征，完成“种子侦探”科学认知环节。随后，在教师的指导下，学生按照“挖坑、播种、覆土、浇水”的标准化流程完成种植实践，并设计个性化标记牌，记录小组协作成果。
自然探索：解锁植物密码，培养观察能力
在“寻觅自然宝藏”环节，教师通过趣味卡片向学生介绍薄荷、迷迭香、花椒等10种常见芳香植物的特征与用途。学生们手持寻宝图鉴，以小组合作形式在花园中寻找目标植物，通过嗅觉、触觉与视觉多维度观察，完成“气味密码”匹配与“超能力解锁”任务。例如，迷迭香的松木香气被联想为“记忆魔法师”，薄荷的清凉感则被赋予“夏日凉风”的意象。活动将科学知识融入游戏化探索，有效激发了学生的观察力与想象力。
课后延伸：创作植物档案，深化学习成果
为巩固实践成果，活动特别设置课后主题任务——《我最喜爱的芳香植物小档案》。学生需选择一种植物，从颜色渐变、形态特征、气味联想等方面进行记录与创作。周老师表示，这一任务旨在引导学生将感性体验转化为系统化知识，同时培养其艺术表达与逻辑思维能力。
“自然教育不仅是知识的传递，更是情感的浸润。通过亲手播种、协作探索，学生不仅能理解植物生长的科学规律，更能体会责任、耐心与团队合作的重要性。”后续，班级将持续跟进种子生长情况，并计划举办“植物成长日记”分享会，进一步延伸教育价值。此次研学活动以创新形式打破了传统课堂边界，通过沉浸式体验让自然教育真正“活”了起来，充分激发了学生们的学习兴趣和探索精神。
【撰稿：鄢柔嘉妈妈、严亦然妈妈 审稿：周银浪 摄影：龙千寻爸爸】
