2021年4月14-16日，春风拂面，武汉市迎来了一场隆重的盛会——武汉市第六届小学作文教学竞赛，我校作为一个分赛场，圆满完成了此次赛课的承办工作。参与展示的十三节作文课教师是各区习作教学比赛中脱颖而出的优秀代表。
第一节课是由光谷第二十六小学的王佩老师执教的二年级语文园地七写话《我想养小动物》，她带领学生走进各种有趣的动物世界，指导学生自由表达、多写几条理由，体验写话的乐趣。
第二节课是由青山区吉林街小学刘潇老师执教的二年级语文园地六写话，同样从孩子们的年龄特点出发，激发孩子们对大自然无比的兴趣，鼓励孩子们敢于提问、能从不同角度提问，会用不同的提问词提问，孩子们学得开心！
第三节课是由武汉小学的李智娟老师执教的语文园地四写话，她营造了一个有趣的童话氛围，指导学生边看图、边想象、边讲故事，写话指导巧妙地隐于无形之中，《奇妙的蛋壳》成就了孩子们看图写话和想象习作的完美结合。
第四节课是由武汉市汉南区子林小学乐斯君老师执教的三年级下册写话课《奇妙的想象》。教师创设丰富情境引导学生观察周围世界、感受世界与激发大胆创新想象。教学的点评善于鼓励肯定学生的新奇想法，充分肯定了学生的感受。
第五节课是由硚口区崇仁路小学汉江湾校区的冯姗姗老师执教的写话课《这样想象真有趣》。冯老师精准定位，目标明确。重视引导学生根据所提示的情境，打开思路，把夸张、奇特的故事情节写清楚，表现想象的“有趣”。并且重视学习支架的搭建，运用思维导图，调动学生已有的生活经验，在对比想象中，打开思路，创编故事。
第六节课是由华侨城小学向谊老师执教的四年级上册写话课《我的动物朋友》。向老师创设了温馨愉快的学习氛围。优美的音乐，和谐的画面，使学生置身于人与动物友好相处的美好意境中。教师还从学生喜爱的动物切入，让他们在直观形象的情境中感知动物的可爱，从而调动他们的生活经验，也为下面的观察和表达做好了铺垫。
第七节课是由南湖一小杜宪老师执教四年级下册的写话课《我学会了——》。教师创设情境，引导学生从学习手语入手，通过独立思考、全班交流、写作展示，把作文过程还原为学生的生活过程，激活了学生的思维，让他们为兴趣而写，为需要而写。于悄然无声中，师生一同感受到学会本领带来的成功的喜悦。
第八节课是由黄陂区前川一小雷芳老师执教的四年级上册写话课《故事新编》。雷老师引导学生头脑风暴，通过例文学习丰富新意，完善自己的故事新编情节，再借助情节图示编写故事，就是让学生的思维经历了一个完整的训练过程。打通思维的内隐与外显的通道，让学生在反复的训练和运用中，创新思维的能力，掌握写作的方法。
第九节课是由江岸区长春街小学的杨敏老师执教的五年级习作《形形色色色的人》，新颖的情境驱动一下子激起了孩子们的挑战欲望，杨老师反复使用对比分析这一策略，学生在观察、练习和评改中学到了写人习作的方法精髓。
第十节课是由江汉区万松园路小学的时静老师执教的五年级的习作《中国的世界文化遗产》。如何培养学生对中华文化的认同感和自豪感，时老师和她的团队做到了。高端大气的多媒体课件把孩子们引到了祖国的各个世界文化遗产位置，有序推进的各种方法教会学生如何搜集、整理、撰写材料。孩子们边赏遗产、边撰写解说词，内心愉悦而自豪。
第十一节课是由汉阳区墨水湖小学的张竹君老师执教的五年级下册第五单元的习作《插上科学的翅膀飞》，张老师带领学生回顾从三到六年级的想象类作文，开启了想象的另一扇门。她启发学生多角度构思，反复引导学生修改情节，让情节更加富有科技含量和曲折性，她把科幻文学的种子播撒在了学生心里。
第十二节课是由江夏区文化路小学的胡梦寻老师执教的六年级习作《心愿》，胡老师以单元课文为例，引导学生畅聊心愿；通过例文引路，引导学生通过不同“事”、“物”和题材抒写心愿。在情境中，孩子们聊得畅快、写得淋漓。
第十三节课是由洪山区实验外国语学校的熊麒麟老师执教的六年级习作《让真情流露》，在情境驱动和老师的热情下孩子们真情不断流露，熊老师凭借巧妙的设计，不断引导学生修改自己的习作，让真情不断提升、完善。熊老师洋洋洒洒的下水文更是将学生的习作热情带入高潮，篇篇充满真挚情感的真情流露佳作不断拨动学生和观课老师的心弦。
赛课，赛的不仅仅是教学，而且是风格，是教师“人文合一”的教学观，激励着武汉市所有作文人学习新课程、运用新课程、实践新课程。通过此次赛课观摩，教师们对作文教学又有了新的认识，并不断拓宽自己教学思路和视野。此次赛课，也展现了我校学生的风采，孩子们表现落落大方、发言彬彬有礼、思维严谨而开放、小组合作默契、写作功底扎实，出色的表现博得听课评委和教师们的阵阵掌声。
【撰稿：陈红、洪立群 审稿：何先成】
