12月21日上午8:30-10:00，综合学科开展了聚焦合作，共情教研（四）的教研活动。活动以英语组“论证设计”教研展示为载体展开，薛洁老师担任活动主持人。李晓艳校长、杨道吉副校长、朱映晖副校长、刘玉琦校助、胡青主任以及李文浩教授参与指导。
本次活动围绕韩艳老师的一节对话课《my dream school》展开“论证设计”的教研研讨。在陈述观察环节，方秋景老师关于教学目标的设定和达成情况进行陈述；王婧老师就课堂活动逻辑性和活动实施的有效性和参与面进行课堂观察陈述，两位老师都分享了课堂的亮点及不足，并给出合理化的建议。田乐老师详细的陈述了课堂观察量表，雷爽老师全面的陈述了课后调研情况，并给韩老师提供了许多新思路。
接下来，授课教师韩艳根据陈述观察员陈述的内容和改进建议，就《my dream school》一课中学习目标和活动设计两个板块进行了细致深刻的课后反思。
教研活动的第三环节用“坐庄法”进行论证设计的小组研讨，李晓艳校长肯定了本节课的立意点“我梦想中的学校”，学生十分感兴趣，但对四年级学生有限的词汇量，以及新知识如何延展问题提出了质疑，并给出优化建议。随后刘玉琦老师带领组员共同探讨，明确教学目标，细化教学流程。
第四环节进入持续修订环节，雷爽老师总结老师们的研讨意见并提出改进措施。特邀嘉宾李文浩教授还设计了生动有趣的活动，与老师们现场互动，破除“知识诅咒”，让教学逻辑和学习逻辑保持一致性，深入浅出的分享了课堂活动设计的标准。
对话的课堂的顺利开展离不开学生良好学习习惯的培养。本次活动的最后，邀请了李光华和汪琳红两位老师就常规课堂的组织方法进行分享交流。两位老师用幽默的方式分享了许多学生行为习惯培养的小妙招，给了老师们很多启发和收获。
教研活动尾声，李晓艳校长做活动了总结，李校长对综合学科教研活动扎实、深入的研讨给予了充分的肯定，并代表学生和家长给予了感谢。相信综合学科的老师们会不断总结经验，持续探索有效的对话教学方法，优化课堂管理行为，真正地为学生创造“批判、合作、安全”的课堂。
(撰稿：顾珮 审稿：刘玉琦)
