12月6日-15日，国培计划（2021）—重庆市小学数学青年教师助力班的50名小学数学骨干教师来我校跟岗实践，开展为期6天的数学教学交流研讨活动。本次跟岗实践活动聚焦“数与代数”“综合与实践”两大领域教与学的策略探讨，开展了2场示范课的教学研讨、2场专题讲座、3场主题教研活动和2场现场课互动研讨，附小数学教师倾情参与。
（冯胜老师执教示范课《认识负数》（六年级））
示范课的教学研讨分别聚焦“数与代数”与“综合与实践”教学领域。12月6日上午，谢玲老师、冯胜老师分别执教了“数与代数”领域的示范课《解决问题》（一年级）和《认识负数》（六年级）。谢老师执教的《解决问题》一课，着重引导学生从多角度理解题意，收集信息，经历问题解决的全过程，帮助丰富和积累解决问题的经验和策略。冯老师的《认识负数》一课，尊重学生对负数的已有知识经验，引导学生经历经验的外显与概念的建构过程，完成经验的数学化。12月13日上午，蒋肖伟老师、李伟老师分别执教示范课《可能性》（五年级）和《“烟花筒”中的数学》（六年级）。蒋老师执教的《可能性》一课，根据学情合理调整教学课时，优化学习内容，引导学生在丰富多样的数学活动中体会随机现象，感受可能性的大小。李伟老师执教的《“烟花筒”中的数学》一课，以“提出问题—探索问题—解决问题—实践应用”为活动的主线，引导学生开展探究性学习活动，从而建立“n联方”烟花筒底面周长及侧面积计算的模型，发展抽象、推理、模型等数学思维能力。四节示范课后，执教老师围绕“对话课堂”与“思维培养”的话题与自己所执教的示范课与全体教师进行了深入交流。
（谢玲老师执教示范课《解决问题》（一年级））
（蒋肖伟老师执教示范课《可能性》（五年级））
（李伟老师执教示范课《“烟花筒”中的数学》（六年级））
12月7日上午和12月14日上午，杨道吉副校长分别以《“数与代数”领域的育人价值与案例研讨》和《“综合与实践”领域的育人价值与案例研讨》为题作专题讲座。杨副校长结合具体教学内容深入浅出的阐述了两个教学领域典型内容的育人价值与教学策略，受到跟岗教师的广泛好评。
（杨道吉副校长分别以《“数与代数”领域的育人价值与案例研讨》和《“综合与实践”领域的育人价值与案例研讨》为题作专题讲座）
主题教研活动由2场“现场改课”和1场集体备课组成。12月6日下午，全体跟岗教师开展了“数与代数”领域的“现场改课”主题教研，教研活动由陈毅老师主持。活动中，老师们聚焦解决问题的教学策略，以谢玲老师执教的《解决问题》蓝本分组进行现场改课。12月14下午，全体跟岗教师开展了“综合与实践”领域的“现场改课”主题教研，教研活动由万睿杉老师主持。活动中，全体老师首先观摩了2节“综合与实践”领域的微课，随后，老师们选择了2节课进行了现场改课，进一步体会“综合与实践”领域的教学策略。“现场改课”主题教研活动不仅展示了老师们的参与热情，也展示了老师们的教学智慧，更看到老师们坚守“儿童立场”的初心与行动。12月7日下午，跟岗教师分组开展了专题集体备课活动，杨道吉副校长和王少娟老师作为指导教师全程指导，并就“数与代数”领域提出了教学建议。
（陈毅老师主持“数与代数”领域的“现场改课”主题教研活动）
（万睿杉老师主持“综合与实践”领域的“现场改课”主题教研活动）
（王少娟老师作为指导教师就“数与代数”领域提出了教学建议）
12月8日上午和12月15日上午，华中科技大学附属小学的李刊老师执教了《烙饼问题》（四年级），来自重庆国培班的罗静老师、王从香老师、杨富余老师、毛恩老师、彭菊清老师、余浪老师和梁兰英老师分别执教了《认识钟表》、《掷一掷》、《平均分》、《年、月、日》、《数学广角-集合》和《多角度观察解决问题》等六节现场课。老师们以不同的课例为依托，转变学与教的方式，通过课程整合、问题导引、任务驱动、材料支撑、拓展生长等，促进学生在关联推理中理解学习、在多重对比辨析中深化学习、在应用迁移中拓展学习，体现了数学学习的独特育人价值。
（李刊老师执教《烙饼问题》（四年级））
（杨道吉副校长和万川老师就现场课进行专题点评）
12月8日下午和12月15日下午，杨道吉副校长、万川老师、冯胜老师、谢玲老师就六节现场课进行了专题点评。四位点评教师着重就把握课标、把握教材以及把握课型等三个方面围绕具体教学环节剖析了教学细节，提出了教学优化建议。
本次国培活动教、学、研氛围浓厚，大家面对面交流，近距离沟通，呈现了我校近年来“对话课堂”的研究成果，贯彻落实“双减”政策的主动作为。这样扎实、有效的教研活动受到参训教师的一致好评！
（撰稿：万川 审稿：冯胜）
