为促进青年教师专业发展，加强学校教师队伍建设，9月30日，我校“青蓝工程”青年教师专项研修活动在学生阅览室举行。李晓艳校长、齐梅校助出席本次活动，全体青年教师参加研修。
活动伊始，熊曳老师作《培育小学生批判性思维的“对话—启蒙”式课堂建构实践》专题培训。她介绍了学校批判性思维的培育目标，讲解了以多维对话为路径、遵循儿童认知规律的课堂建构思路，并结合教学案例，分享了“五阶流程”及配套策略的具体运用。
接着，雷爽老师对《“青蓝工程”研修手册》的填写情况进行反馈，她提醒青年教师，研修手册不仅要记录教育教学中的经历，更要写出真实的思考，将总结反思落实到教学改进中，让研修手册真正成为记录成长的载体。
随后，廖菁老师结合区级评优标准与前期青年教师成长需求的调研，作《弘扬科学家精神争做新时代良师》的微培训。她细致解读区级优秀青年教师量化评分标准，鼓励教师锚定目标，积极行动，向着“优秀教育工作者”迈进。
活动最后，李晓艳校长作总结讲话。她回顾了学校批判性思维教学的探索历程，充分肯定了青年教师在教学改革实践中的活力与潜力。同时结合学校办学定位，她强调课堂教学要与德育深度融合，希望青年教师在传授学科知识、培养学生批判性思维品质的同时，立足儿童成长，把价值引领、品格塑造润物细无声地融入每一节课堂；勉励青年教师把握“青蓝工程”的成长契机，坚持在实践中思考、在反思中提升，快速成长为学校教育教学发展的中坚力量。
青蓝相续，研思同行。相信青年教师能借助我校“青蓝工程”这一平台，珍惜每一次学习机会，将研修中的收获用于日常教学，用心上好每一节课，在学习与实践中不断进步，与学校共同成长！
（撰稿：李红霞 曹小女 摄影：陈琦帆 审稿：廖菁 雷爽）
