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华中大附小素养工作坊第十六次活动简报

作者:    编辑:杨晓婧    点击数:    更新时间:2017-09-25



2017919日下午5点,“学生核心素养工作坊”第十六次活动在华科大附小二楼会议室圆满结束。本次活动的主角是附小四、五、六年级的学生们。本次活动有两个目的:第一,通过学生的视角,对附小核心素养框架进行细致化、具体化的解读;第二,通过工作坊的方式体现学校管理中学生的主体地位。在目标的指引下,我们的第十六次活动有条不紊的进行。活动包括以下几个环节:

一、分小组完成核心素养框架的解读海报

首先,引导者方婷对附小核心素养框架进行简单的介绍,和学生一起回顾他们此前已经完成的“附小核心素养框架解读挑战卡”,同时也得到了学生们的积极回应。其后,引导者向学生介绍此次工作坊的流程、具体的任务及任务要求。具体的任务是,在小组合作的前提下,完成对志成全人、趣智互长(养兴趣、好探究、勤审辨、乐合作)、动静相宜(享运动、广阅读、爱劳动、亲自然)的解读。在胡老师的帮助下,将20名学生按照年级、性别较平均地分成了四个小组,每组拿到要完成的海报后,很快进入了状态,积极的参与到任务之中。

在合作完成任务的过程中,因为年龄的差别,高年级的学生主动地承担起了帮助学弟学妹的角色,比如第二组黄义铖同学,在小组中主动的去搜集其他同学的想法,并且鼓励学弟学妹表达自己的观点。第三组的刘美成同学,主动带领学弟学妹一起完成任务,发挥每个人的特长,让擅长绘画的学弟给他们的海报增添了许多色彩。第一组的同学则采用了海报“转转转”的方式,让每一个人都能够在海报上写下他们的想法。第四组同学,为了能够更为高质高效的完成任务,他们让书写最快的付梓俊同学来写下他们的想法。当然,第四组是最先完成任务的小组,而且得到了其他同学的赞许。

二、小组代表阐述小组观点

经过大家的热切讨论之后,每个小组基本完成了解读海报。每个小组均派一位代表阐述自己小组的观点。

首先第四小组的第一位代表刘卓言分别对“志成全人”、“趣智互长”、“养兴趣”、“好探究”、“勤审辨”、“乐合作”做出了阐释,其中他们认为“志成全人”是指“只有竖立了志向和目标才能成为全面发展的人”,“趣智互长”意为“让兴趣和智慧互相促进,才能得到提高”赢得了大家的一致好评。接下来另一位代表则是对“动静相宜”、“享运动”、“广阅读”、“爱劳动”、“亲自然”做出了解读。其中对于“爱劳动”的解释“要喜爱劳动,享受劳动”强调了“享受”的重要性,而对“亲自然”的解释中运用了“亲近”、“享受”、“爱护”、“热爱”四个词,十分全面。

紧接着,第二组的代表黄义铖同学开始向大家介绍他们小组的思考和解读。与上一组稍有差异的是对于“勤审辨”的解释更加完善,强调要“辨识事物的对与错”,并且在接下来用自己原创的语言“动可攀九天,静可隐深穴”来解释“动静相宜”时,让包括李伟博士、李校长在内的全体在场人员都为之惊叹。

第三组的两个小代表也迫切地分享了小组讨论出的结果,在对“乐合作”的解读中比起之前的两组同学多了“快乐合作,吸取每个人的长处”更全面细化的表达。而第一组的小代表在解释“亲自然”时把自然比作我们的家庭,在解释“动静相宜”时提到了学习和锻炼的平衡性,这也是他们小组独到的见解。

在小组汇报这整个过程中,有的同学认真的做起了笔记;有些同学会担心自己说的不对而不太敢于表达,李伟博士就鼓励道:“就按你们自己想的说,勇于表达!”

三、引导者引导下的交流

在进行充分的表达和交流之后,李伟博士又引导大家对每个小组的解读发表了自己的看法。在进一步的思考和讨论之后,同学们踊跃举手,对同组和其他小组的观点并表达自己的看法。有的同学认为第四小组对“亲自然”解释地特别好,特别详细和全面,有的同学则认为第一小组对“爱劳动”的解释里多了一项“帮助他人”考虑地十分周到,黄义铖同学则是十分客观地不作好与坏的评价,他认为每个人对不同的事的看法都不同,不能说哪一个人的解释就一定对或者一定错,大家应该相互欣赏,各取所长。李伟博士对他的这番话用一句话做出了总结“各美其美,美美与共。”

四、聘任仪式

在本次活动的最后,李校长和李伟博士为20名学生坊员颁发聘书,李伟博士说道:“这张聘书的聘期是从20179月到20182月,也就是这个学期,它虽然不比荣誉证书有分量,但是它却体现了你们对附小核心素养框架的构成的付出,感谢大家的参与,也希望今后你们能够继续参与到我们的工作坊中,多多表达,为我们带来更多新的观点和想法!”

五、结语

李校长看到同学们的表现,也非常的赞叹。她不吝惜表扬之词:“今天我一直都在仔细听你们每一个人的想法,并且有把大家的风采都记录下来上传到了我们教师群里,让我们的老师看看你们都是多么优秀的一群孩子。你们今天的表现都特别棒,你们的发言让我出乎意料,可能我们都把你们当成孩子,但是,你们的想法都非常好,我希望将来你们在看到附小核心素养框架体系的时候能够感到骄傲和自豪,因为这里面会有你们的努力和成果,会让你们真正地感觉到你们是学校的主人。谢谢你们,谢谢大家!”

在欢声笑语中,不断的碰撞和交流,不断的出现新的想法和点子。充实的日子总是过得那么的快,最后,在充满欢声笑语的合影中,我们圆满地结束了此次活动。


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