日前，由我校音乐组刘玉琦老师率音乐教研组编写的儿童读物《音乐让我们在一起》由华中科技大学出版社出版。该书是一本送给中小学生、老师、家长及音乐初学者的音乐游戏书，突出了儿童动手实践能力的培养，激发儿童的想象力、创造力，在趣味音乐游戏中体验音乐的快乐，将游戏闯关与音乐学习有机结合。本书共分四个章节，分别是一起探索、一起体验、一起合作、一起创作，这四个板块的主题都突出了音乐来源于生活，只要动手参与就会感受到音乐是我们生活中不可缺少的一部分。本书充分利用现代技术将"视"与"听"完美结合，使书籍的内容呈现更加立体化。
《音乐让我们在一起》反映了我校音乐学科近五年来基于“奥尔夫”、“柯达伊”教学理念，在提升学科特色、优化国家课程实施、开拓音乐教师的思维理念所进行的探索。该书把音乐活动中那些操作性强、运用效果好的活动内容选入其中，不仅有详细说明和图片，而且其中部分活动可以扫描书中二维码欣赏相关华中科技大学附属小学音乐组原创的音乐，以及部分来自国内外的经典音乐。该书不仅适合喜爱音乐的中小学生及音乐初学者，也适合所有音乐教育工作者及音乐师范生，能激发教师的创意灵感，是不可多得的音乐教育教学参考读物。
《音乐让我们在一起》作为附小“十二五”课题“个性课程多元理解与整体实施研究”的成果之一，是由附小李晓艳校长主编的《响应儿童的学程——梧桐树下的童年》系列丛书中的第一本。
基于“个性课程多元理解与整体实施研究”，学校提出了建立“响应儿童的学程”的课程开发理念。从课程入手，让课程为学生个性成长服务，建立响应儿童需求的学习历程和学习课程，通过课程的选择性服务于学生成长的全面性。
在“响应儿童的学程”的理念指导下，学校在立足国家课程，开发校本课程，整合课外活动的基础上，精心设计了“助力完美童年的个性化课程体系——Ω课程体系”。预计今年年内，我校《响应儿童的学程——个性化课程整体开发研究》、《响应儿童发的学程——学习者中心的校本课程开发》、《响应儿童的学程——梧桐树下的童年》三个系列的15本图书将陆续出版。
此前，《响应儿童发的学程——学习者中心的校本课程开发》系列丛书中的第一本《材料遇上大师》已经由华中科技大学出版社出版。
