我校“科学周”于11月24日至28日热烈开展。作为我校科学教研组课程建设成果的集中展示，本届科学周以“童心探奥秘，智趣满校园”为主题，精心设计了丰富多彩的系列活动，从小课题研究发布到STEM挑战，从科普讲堂到互动体验，全面呈现学校在从科学教育向科技教育转型路径上的积极探索。整个校园化身为一座融合探究、创造与协作的科技教育实践场，展现出课程重构与学科融合的初步成效。
在本次科学周中，来自407班的少科院成员徐子訸、胡怀瑜、陈书妍带来了一场精彩的研究成果分享——《水导电的奥秘》。三位同学走进华中科技大学电气与电子工程学院实验室，在大学实验室老师和附小科学教师的共同指导下，围绕“湿手为什么不能触碰电器”这一生活问题展开科学探究。她们设计了严谨的实验流程，使用高精度电流表与可调电源，对不同水样（自来水、矿泉水、纯净水、池塘水）的导电性能进行系统测试。这一探究不仅让同学们认识到科学实验的严谨与乐趣，也深刻理解了安全用电的重要性，展现出附小学子在真实科研环境中的探索力与思维力。
科学周不仅是创意的秀场，更是思想的交汇地。2-5年级的同学们经过一个月的潜心研究，将成果以“研究博览会+成果发布会”的形式双轨呈现。展板内容包罗万象：从“古生物地质年代”到“神奇紫甘蓝”，从“自行车发展史”到“手机护眼模式”。而在课题成果发布环节，小研究员们自信登台，207班张博雅探讨“手机护眼模式真的护眼吗”，304班王蓁夏分享“关于家庭裸蛹的小研究”，407班赵芮佳与周书妍解析“自行车的发展历程研究”，503班吴昱辰展示“白醋泡鸡蛋实验”，504班霍澄肃讲述“古生物地质年代”，506班谢芷静揭秘“神奇的紫甘蓝”。这些课题不仅记录了他们完整的探究历程，更让同学们在分享与交流中实现了思维的碰撞与成长。
科学周也是一场知识的接力。我们荣幸邀请到优秀校友詹志言学姐重返母校，她带来了《观鸟的热爱与坚持》主题分享，讲述了如何将童年的好奇沉淀为知识的宝库。与此同时，科普大赛的获奖者也纷纷登台，306班李嘉怡分享《机器人的眼睛》，208班姚栩彬讲解《数字孪生之再造一个都江堰》，403班马天泽带来《饭桶变仙女》——毛毛虫蜕变之旅，407班李沐辰讲述《喻家山之寻龙记》，401班胡立涵探讨《飞机升力从何而来》。从校友榜样到身边伙伴，从自然观察到数字创新，这场科普盛宴不仅传递了科学知识，更点燃了同学们心中的科学梦想。
科学周的热潮在“STEM挑战赛”中持续点燃。各年级的“小小工程师”们直面趣味难题：一年级“杯子叠高”考验稳定技巧；二年级“扑克牌搭高”初识结构力学；三年级“橡皮泥建高塔”在柔软中寻找坚韧；四年级“缓慢降落”巧妙应对空气阻力与摩擦力；五年级“报纸承重”则挑战结构设计的极限。赛场上，专注的眼神、默契的配合与成功的欢呼交织，科学的种子在解决实际问题中悄然萌芽。
六年级的同学们走出教室，步入附中校园，开展自然笔记实践活动。他们用画笔和文字，细细记录下一草一木的形态，一虫一鸟的踪迹，捕捉秋天的韵律与生命的细节。这不仅是一次科学观察，更是一次与自然的美好对话，教会孩子们在静谧中发现万物之美。
课间十分钟，科学互动体验区成了校园最火爆的角落！数字化小车、声波实验装备、电子显微镜让孩子们流连忘返；“钻木取火”的体验让人感叹古人的智慧；而“光栅动画”“静电章鱼”“磁铁弹跳青蛙”等科学魔术，则在阵阵惊呼与欢笑中，让同学们将奇妙的科学原理深深印入脑海。这里是自由探索的乐园，是好奇心最佳的归宿。
创意小屋建筑展呈现了二年级“造房子”科学课程的成果。同学们将书本知识转化为实践，独立完成创意房屋的设计与制作。每一座精致小屋旁，都附有他们亲手撰写的设计理念。
科学周的精彩虽已落幕，但学校在科技教育道路上的探索正稳步向前。本次科学周是学校科学课程向科技教育全面升级的一次生动实践，未来，我们将继续推进课程融合与教学创新，引导学生在真实问题中学习，在创造过程中成长，让科技教育真正成为赋能学生终身发展的力量。愿附小学子怀揣好奇、勇探未知，在科技筑梦的道路上，走得更远、创得更亮！
【撰稿：陈花 摄影：程伟 审稿：齐梅、熊曳】
