5月31日，我校举行“全人教育”学生发展核心素养发布会，正式对外发布附小 “全人教育”学生发展核心素养。2016年9月“中国学生发展核心素养”研究成果的发布对我国基础教育改革影响深远，而我校“全人教育”学生发展核心素养则是在结合自身独特的教育哲学、办学理念、学校文化和办学特色基础上，对“中国学生发展核心素养”的校本化建构与表达。
发布会上，李晓艳校长首先代表我校正式向社会公开发布附小“全人教育”学生核心素养。我校学生核心素养框架是一个同心圆辐射状的三环有序表达结构，它以“志成全人”为宗旨目标，包括“趣智互长，动静相宜，朴美共成，家国有爱”四个方面，并表达为“养兴趣、好探究、勤审辨、乐合作”，“享运动、广阅读、爱劳动、亲自然”，“扬自信、习坚毅、崇质朴、尚审美”，“念亲恩、爱家园、追梦想、勇担当”等具体对应内容。李校长指出，附小“全人教育”学生核心素养以党和国家重要教育文件中关于核心素养或关键能力的重要指示为根本依据，以“立德树人，全面发展”为理论与实践立足点，遵循当代儿童身心发展规律，借鉴国内外核心素养研制先进经验，体现了“中国学生发展核心素养”中国家认同、社会责任、人文积淀、科学精神、独立思考、终身学习、合作能力、创新能力等核心素养精神。
在发布会第二环节，华中科技大学教育科学研究院李牧川博士和参与素养研制的师生代表、家长代表及社会人士代表，深入地分享了两年来通过“核心素养研制工作坊”研制附小“全人教育”学生发展核心素养的充实历程，生动地诠释了“全人教育共同体”的研制理念和学校文化。与会代表还观看了华科大附小“全人教育”学生发展核心素养主题歌《志成全人》，并给以高度评价。
华东师范大学基础教育改革与研究所所长杨小微教授作为发布会特邀嘉宾，对我校学生发展核心素养及其研制给予了充分的肯定，并认为它也是小学和高校联合开展研究的一个典范，还指出在他的印象中，华科大附小是继2016“中国学生发展核心素养”发布之后第一个以中小学学校名义发布学生核心素养的单位，很有意义。杨教授还认为，“志成全人”意味着学生不但要成为全面和谐发展之人，而且还要成为最好的自己。
华中科技大学学党委副书记马小洁、党委副书记妇委会主任周建波一行，以及附校委员会等职能部门、部分院系的领导出席了当天我校学生核心素养的发布活动。
东湖高新区教育文化体育局杨志霞局长参加当天活动并讲话，她指出，附小《学生发展核心素养》的研制，是附小又一个开创性的工作，富有很强的时代感和个性办学特征，为我们开发区其他学校如何创造性地办好学、更好地为光谷的建设服务做出了很好的榜样。
此外，学校还组织了“核心素养与学校变革”专家沙龙，邀请杨小微教授、李太平教授、陈佑清教授、张屹教授、叶显发教授、余正亮督学、李牧川副教授、刘长海副教授、余保华副教授、李文浩副教授、罗昆霞书记、夏循藻副院长等专家学者，就我校“全人教育”学生发展核心素养的丰富内涵和进一步落实开展了热烈、深入的探讨。
活动当天，华中科技大学与东湖高新开发区教育领导、本校师生代表与家长代表、特邀学者与专家代表、相关媒体代表及社会人士代表等约400人参与了发布会。附小舞蹈队、合唱团及管乐团的同学们在发布会上进行了节目展示。
