9月7日，我校语文组召开了新学期工作会议，对新学期语文学科相关工作进行部署。赵刚、何先成老师主持会议，李晓艳校长与刘东平副校长莅临指导。
首先，会议传达了《2015——2016年第一学期语文学科工作计划》。新学期语文学科工作将继续围绕“全人教育”思想展开，努力践行“全人教育”课程观、学生观以及教学观。多途径提升教师教科研水平，加强教研组建设，提升教研组研究合力，促进语文教师专业发展，完善我校语文学科的课程建设，提高学生语文学科素养和能力。其中，我校承担的各项国家、省、市课题工作继续展开和完善，将逐渐形成物化成果。具有附小特色的课程改革、学科建设、教师成长、学生活动等工作将进一步展开。
依托《附小语文学科课程建设》精神，各年级语文教研组长就本年级的教材内容整合工作进行了汇报交流。在对不同年段课标充分研读的基础上，具体结合我校学生语文学习基础，各教研组对已有教材进行了指向提升学生表达和阅读能力的重整工作。汇报中，既有老师们在重整工作中的创新尝试，也不乏严谨的自我反思。
在听取本次会议的各项汇报后，刘东平副校长指出，附小语文学科课程建设是“语文教师”身份的回归，始终关注学生听、说、读、写这四个核心能力的提升，就是在“做课程”而不是单纯地“教语文”。
李晓艳校长也评价语文学科的教材整合为一项创造性的工作，她肯定了老师们的研修成果，还鼓励大家在追求“高效率”的基础上更要追求“高效益”——比学生成绩更重要的是在附小学习六年的经历是否能够源源不断地为孩子的未来发展提供动力；我们的老师有能力带动学生的思考力，为学生语文素养的发展提供有力支持。
（供稿：方圆 审稿：赵刚）
