为进一步推动数学学科校本课程《启智》的建设，9月10日和14日，数学学科组相继开展了两次“启智”课程建设研讨活动。为全面推进《启智》课程，数学学科组利用暑期组织12位数学教师结合数学教材开发了涵盖1-6年级的36个学习案例。
本次研讨活动中，数学学科负责人冯胜老师先就 “启智” 课程的编写与修改提出了建议：一是关注课程文本体现“科学性”与“层次性”；二是关注各个年龄段学生的思维特点；三是关注通过“核心问题”引导学生数学思考。四是课程开发与实施要有的放矢地培养学生的自主学习和批判性思维能力。
活动中，全体数学学科教师就“启智”校本教材进行了分组讨论，每位老师就“启智”课程的文本进行细致修改。在修改时，数学特级教师冯回祥老师指出：“启智”课程要重点关注教学内容的思考价值以及如何更有层次地提升学生的数学思维品质。王少娟、刘波、李伟等老师还分别结合各自的编写工作，对“启智”课程的下一步工作提出了很好的建设性意见。相信通过全体数学教师的通力合作，会进一步推动“启智”课程的建设，结出丰硕的育人之果。
供稿：周雁 审稿：冯胜
