严寒的冬季悄然逝去，绚丽的春天姗姗来迟。新学期伊始，我校语文学科组于3月9日下午在五楼会议室开展了新学期第一次集中研训活动。活动由何先成、赵刚老师主持，刘东平副校长也全程参与了本次研训。
会议首先由肖莉老师分享了班级“合作学习”实施过程和心得体会。肖老师从创意来源、分组变迁、问题和对策、奖励规则以及学生学习状态转变等各方面，详细介绍了实施小组合作学习方式以来所积累的经验。她的智慧分享，启发了在座老师深化语文教学改革的实践探索。
何先成老师也补充了合作学习对信息接收的有效性和激励每个学生的积分方法。他鼓励每位语文教师积极实践教学改革，在语文学习的方式转变方面做出可贵的探索，并且解读了本学期语文学科计划：一、整合省十二五科研课题《小学阅读课程实施研究》、市级子课题《小学生阅读方法习得策略研究》及《群读类学 自主课程》三个课题，在日常教学中进行课题研究。二、丰富学科活动，开展学生语文实践活动，促进学生语文素养提高。三、积极实践年段朗读和书写评价标准，关注学生语文习惯和能力。四、落实校本课程《国学经典》诵读，扎实开展楚才培训。
随后，赵刚老师介绍了老师们利用寒假时间深入研读课标和教材，完成课程体系建设的情况，对参与本次“语文学科课程建设” 的20位老师表达了深深谢意。他着重对《附小语文学科课程建设》做了详实的诠释，并指出：这次课程建设是全体语文教师的教学指南，全书进行单元重组后定出了精读、略读、自读课文，向课堂四十分钟要效率，将师生彻底从教材学课文中解放出来，将节省出的时间用在推进学校课外阅读课程的实施上，以群读类学方式让学生看更多的好文章，读整本的好书，从而开阔学生的阅读视野，真正提升学生的阅读力和阅读素养。
近年来，我校语文学科组一直在努力进行课程整体规划和建设工作。这次课程建设，科学而正确地引导我们实现教与学方式的改革，把语文教师的工作带到一个新高度、新视野。相信随着我校教学改革的进一步深化，语文组全体老师将会更好地践行“全人教育”课程观，为提高学生学科素养做出新的贡献！
撰稿：洪立群 指导：汪艺 审稿：赵刚
